练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    16．小明同学用一个凸透镜、蜡烛、光屏、光具座探究凸透镜成像规律：

    （1）如图1可知，把一只凸透镜正对着太阳光，调整凸透镜与纸的距离，纸上出现最小最亮的光斑，说明凸透镜对光有会聚作用，利用刻度尺测得该凸透镜的焦距为10cm．
    （2）如图2所示，若在光屏上（光屏未画出）能得到倒立、缩小的烛焰的像，则蜡烛可能置于凸透镜左边a、b、c、d四点中的a点上．
    （3）通过实验，小明发现蜡烛离凸透镜越远，光屏上得到的清晰像越小（填“大”或“小”），把蜡烛向凸透镜靠近时，要在光屏上成清晰的像，光屏应远离凸透镜（填“靠近”或“远离”）．
    （4）实验中，光屏上已成清晰的、缩小的像，此时小明固定蜡烛和凸透镜，在光屏和凸透镜间放上自己所配戴的近视眼镜，若仍要在光屏上成清晰的像，则需将光屏向远离（填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动．
    （5）当蜡烛放在d点时，图3现象与其成像特点相同的是①（填序号）．

    分析 （1）太阳光可以看作是平行光，经过凸透镜折射后形成最小最亮光斑，表明光线会聚；
    （2）根据凸透镜成像特点，当u＞2f时，成倒立、缩小的实像；
    （3）当凸透镜所成的像为实像时，物距越大，像越小，同时像距也越小；反之，当物距越小，像越大，同时像距也越大；
    （4）近视眼镜是凹透镜，凹透镜对光线有发散作用，对光线的会聚有延迟作用；
    （5）根据凸透镜成像特点，当u＜f时，成正立、放大的虚像；

    解答 解：（1）类似于平行光的太阳光经凸透镜折射后形成最小最亮光斑，说明凸透镜对光有会聚作用；
    （2）根据凸透镜成像特点，在光屏上（光屏未画出）能得到倒立、缩小的烛焰的像，须满足u＞2f，由图可知，b、c、d均在2f以内，a在2f以外；
    （3）小明光屏上能得到像表明是实像，蜡烛离凸透镜越远，所成的像就会越小；成实像时，蜡烛离凸透镜越近，像会越大，同时，像距也越大，所以光屏要远离凸透镜；
    （4）实验中，光屏上已成清晰的、缩小的像，此时固定蜡烛和凸透镜，在光屏和凸透镜间放上凹透镜，若仍要在光屏上成清晰的像，由于光线发散，会延迟会聚，需将光屏向远离凸透镜的方向移动，此时所成的清晰像仍为实像；
    （5）当蜡烛放在d点时，由图可以看出，蜡烛在一倍焦距以内，成正立放大的虚像，照像机是利用凸透镜u＞2f成倒立缩小的实像制成，投影仪是利用凸透镜f＜u＜2f成倒立放大的实像制成，生活中的放大镜是利用凸透镜u＜f成正立放大的虚像制成，生活中的露珠相当于放大镜；
    故答案为：（1）会聚；（2）a；（3）小；远离；（4）远离；（5）①．

    点评 此题考查了凸透镜成像规律的探究及应用，关键是熟记成像规律的内容，知道生活中凸透镜成像的应用实例，并做到灵活运用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．回顾实验和探究：（将下列实验中的空缺部分填写完整）
    过程现象用两个相同的电加热器分别同时给质量和初温相同的水和煤油加热，实验中发现：通电后煤油的温度升高得快．
    结论质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量一般不同，由此引入了比热容这个物理量．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．某同学观察到汽车紧急刹车后，由于汽车具有惯性，并不能马上停下来，而是继续向前滑行一段距离，从而常常造成车祸现象．他很想知道影响汽车紧急刹车后滑行距离大小的因素（因为紧急刹车后，滑行距离的大小是造成车祸的关键因素），并提出猜想：
    A、紧急刹车前的速度   　 B、汽车的总质量
    C、汽车刹车系统的性能    D、紧急刹车时的路况
    根据自己的猜想，该同学设计了以自行车代替汽车的实验方案进行探究，并把实验结果记录在表格中：
    次数车的总质量
    m/kg    		刹车前速度
    v/m•s-1    		路    况滑行距离
    s/m
        1    100    4  水泥路    0.4
        2    100    4  操场土路    0.6
        3    100    8  操场土路    1.2
        4    150    4  操场土路    0.8
        5    150    4  水泥路    0.5
        6    150    8   水泥路    1.5
    （1）为了验证猜想A是否正确，必须选择表格中实验次数中的2和3，（或5和6）．
    （2）为了验证猜想B是否正确，必须选择表格中实验次数中的1和5，（或2和4）．
    （3）从表中你能得到的结论是：刹车后滑行的距离与刹车前的速度、车的质量和路面的粗糙程度有关．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．小强学完电学后惊奇地发现，如图1所示的电路图更换不同的器材就可以进行不同的探究实验．

    （1）在器材处若接上未知电阻可以测定未知定值电阻的阻值，若接上灯泡可测定小灯泡的额定电功率．则①前者的实验原理是I=$\frac{U}{R}$；后者的实验原理是P=UI．
    ②小强同学在器材处接上灯泡并连接好电路，闭合开关，电流表指针几乎不动，电压表指针有明显偏转，然后移动滑动变阻器的滑片，最终，他发现无论怎样移动滑片，两表指针均几乎不动．原因是小灯泡断路．
    ③在这两个实验中，都要调整滑动变阻器的滑片．请你说出这一操作的主要目的有什么不同．前者是多次改变电阻电压和电流，得到电流与电压的关系，并可通过多次测量求平均值减小误差，后者是通过移动滑片，使灯泡在额定电压下工作．
    （2）将器材处接上电阻可探究“电流大小与哪些因素有关”．
    ①闭合开关前，滑动变阻器R′的滑片P应位于B（选填“A”或“B”）端，可以起到保护电路作用．
    ②小强通过实验得到数据如表所示，其中第1次实验的电流表示数如图2所示，为0.1A，所用电阻R的阻值是10Ω．根据表的数据，可得出的结论是在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．
    ③小强继续探究电流与电阻的关系，将电阻R先后更换为5Ω和15Ω的电阻进行实验，利用得到数据分析，却得不到“电流与电阻成反比”这一结论：请帮他分析原因没有移动滑动变阻器的滑片，使电阻两端的电压不变．
    实验序号123
    电阻R/ΩR
    电压U/V1.01.52.0
    电流I/A0.150.20

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．来到大南门的古城墙上，细心的小科发现，古人在建造城墙是砖块都是平放的，很少竖放．老师解释：竖放的砖容易翻到，而平放的砖不容易翻到，平放的砖比竖放的砖更加稳定．我们把物体的稳定程度叫做稳度．
    小科想：那么，物体的稳度与哪些因素有关呢？
    他看到不倒翁的构造、天平等仪器有较大的底座等现象，提出了这样的猜想：稳度可能与两个因素有关：一是物体的重心，二是物体的底面积．于是他进行了如下的实验：
    实验一：他找到了几个完全相同的物体，给它们安装上不同面积的底座进行实验，实验结果如下：
    底座的面积（cm2）200400800
    稳度  差一般好
    实验二：他找到了一些形状完全相同但重心高度不同的几个物体进行实验，实验结果如下：
    重心离地面的高度（cm）102040
    稳度好一般差
    通过这两个实验，他验证了自己的猜想并得出了结论．在实验中，他还发现，所谓底面积，不一定是物体与地面的接触面积，而是物体的“底”在地面中所围成的面积．如：照相机的三脚支架与地面所围成的三角形的面积．
    （1）通过实验一的研究，我们可以得到的结论是物体的底面积越大时，稳定的程度越好．
    （2）这一结论在日常生活中有何应用？请举一例．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．同学们做“探究凸透镜成像的规律”的实验，请回答以下问题：

    （1）要调整凸透镜、光屏和烛焰使它们的中心在同一高度，你认为下面几种调整方法最方便合理的是C．
    A．眼睛平视，视线与光具座平行，利用“三点一线”把“三心”调整到同一高度；
    B．用刻度尺一个一个的测量，可以很准确地控制“三心”在同一高度；
    C．把蜡烛，透镜，光屏在光具座上移到一起，调整“三心”在同一高度，然后再分开．
    （2）一位同学点燃蜡烛，并调整烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上，然后移动烛焰和光屏，光屏上却找不到烛焰的像．你认为产生这种现象的可能原因是什么？（写出两种可能的原因）①物距小于焦距，成虚像；②烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度处．
    （3）另一位同学用焦距为10cm的凸透镜做实验，测得了多组数据，其中一组数据如下表：
    请分析该组的实验数据，总结凸透镜成像的规律：（写出一条规律即可）物体在大于2倍焦距处成倒立、缩小的实像．
     试验次数 物体到凸透镜的距离u/cm 物体到凸透镜的距离v/cm 像的情况
     光屏上的像 放大或缩小 倒立或正立
     1 35 14 成像 缩小 倒立
     2 30 15 成像 缩小 倒立
     3 25 17 成像 缩小 倒立
     4 20 20 成像 等大 倒立
     5 16 27 成像放大 倒立
     6 14 35 成像 放大 倒立
     7 13 43 成像 放大 倒立
     8 10  不成像  
     9 8 不能测量 承接不到，但眼睛能看到像 放大 正立
    （4）若光屏适当远离凸透镜，当蜡烛、凸透镜和光屏按如图所示的位置放置时，光屏上得到缩小（选填“放大”、“等大”或“缩小”）像，若光屏适当远离凸透镜，凸透镜和蜡烛不动，要想在光屏上得到清晰的像，可以在凸透镜前加一个凹透镜（选填“凸透镜”或“凹透镜”）．
    （5）小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板作出光屏（如图乙），同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是D．
    A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定
    B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小
    C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距
    D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    8．在做“探究凸透镜成像规律”实验时，小红把蜡措烛烛、凸透镜、光屏的位置按如图所示放置时，光屏上得到了清晰的像，则下列说法正确的是（　　）
    A．光屏上得到的像是倒立缩小的虚像
    B．照相机就是利用图中的成像规律工作的
    C．把蜡烛向左移动，适当调整光屏的位置，得到的清晰像变大
    D．此时，把蜡烛和光屏的位置互相交换，光屏上能再次得到清晰的实像

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．在“探究凸透镜成像的规律”实验中，蜡烛、凸透镜（焦距f为10cm）、光屏放在光具座上，如图1所示．若凸透镜位置保持不变，依次把蜡烛放在A、B、C、D四点，并分别调整光屏的位置．则：

    （1）在凸透镜右侧主光轴上画出焦点F的位置．
    （2）画出光线a经过凸透镜后的径迹．
    （3）当光屏上出现放大的像时，蜡烛位于图中B或C点；当蜡烛位于D点时，无论怎样移动光屏，在光屏上看不到清晰的像．（以上两空均选填“A”、“B”、“C”或“D”）
    （4）如图2所示，在我国首次“太空授课”中，女航天员王亚平制造了一个小水球，我们看到了她在水球中的“倒影”．水球相当于凸透镜（选填“平面镜”、“凸透镜”、“凹透镜”），王亚平到水球的距离是大于2倍焦距（选填“1倍焦距以内”，“1倍焦距和2倍焦距之间”或“大于2倍焦距”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    6．在探究凸透镜成像规律时，小明在光具座上将点燃的蜡烛和光屏分别调整到如图所示的位置，此时在光屏上得到烛焰清晰的像，对于该此实验下列描述正确的是（　　）
    A．光屏上成倒立放大的实像B．光屏上成倒立缩小的实像
    C．投影仪应用了该次实验的成像规律D．照相机应用了该次实验的成像规律

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案