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为了探究重力势能的大小跟哪些因素有关，小明和小华选用了白纸、铅笔（削尖的）、铁块、橡皮筋进行实验．并记录了相关的实验数据．

实验次数	研究对象	释放高度（m）	结果
1	铅笔	0.5	白纸没被刺穿
2	铅笔	1	白纸被刺穿
3	铅笔+铁块	0.5	白纸被刺穿

（1）此实验所用的探究方法是

．
（2）实验中，白纸应处于

状态（填“绷紧”，“松弛”）
（3）比较1、2两组实验记录，得出的结论：重力势能的大小跟

有关；
（4）比较1、3两组实验记录，得出的结论：重力势能的大小跟

有关
（5）根据上述结论，住在高层建筑的人应注意：

．

分析：探究影响物体的重力势能的因素应使用控制变量法，根据控制变量法的要求，分析实验数据然后得出结论．

解答：解：（1）探究物体的重力势能与哪些因素有关时，应该应用控制变量法，控制物体的质量或高度不变，探究影响物体重力势能的因素．
（2）实验时，白纸应处于绷紧状态．
（3）由1、2两组实验可知：物体质量不变，而物体的高度不同，物体下落后的作用效果不同，物体重力势能不同，由此可知：重力势能的大小跟物体的高度有关；
（4）由1、3两组实验可知：物体的高度相同，物体质量不同，物体下落后的作用效果不同，物体的重力势能不同，由此可知：重力势能的大小跟物体的质量大小有关．
（5）在人的质量一定时，人住的越高，重力势能越大，人坠落后受到的力越大，受到的伤害越大，因此住在高层建筑的人应注意：防止坠落．
故答案为：（1）控制变量法；（2）绷紧；（3）物体的高度；（4）质量；（5）防止坠落．

点评：熟练应用控制变量法，认真分析实验数据即可正确解题．

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科目：初中物理 来源： 题型：

31、为了探究重力势能与哪些因素有关，小旋同学设计了如下探究实验：让三个不同质量金属块多次分别从不同高度处落下，测出金属块将木桩打入沙中的深度如图：金属块下落高度和木桩下陷深度数据记录在表中．分析表中数据回答：

（1）金属块下落过程，重力势能转化为

动

能．
（2）实验是通过观察

小桩下陷的深度

来比较金属块重力势能大小的；金属块

在20cm高度处重力势能最大．
（3）同一金属块在不同高度下落后打击小桩在沙中下陷深度不同，表明重力势能和

高度

有关．
（4）观察表中数据，对金属块A、B、C质量大小排序

m_A＞m_B＞m_C

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2009?内江）在探究“重力势能的大小跟哪些因素有关“的实验中，将重物从一定的高度处自由下落撞击平放在沙上的小方桌（小方桌的桌腿是四根钉，并放置在沙箱的沙面上），小方桌陷入沙中越深，说明重物原来具有的重力势能越次．现有甲、乙、丙、丁四位同学作出了如下的猜想：
甲同学：物体的重力势能可能跟物体的质量有关，质量越大势能越大．
乙同学：物体的重力势能可能跟物体的质量有关，质量越大势能越小．
丙同学：物体的重力势能可能跟物体被举起的高度有关，高度越高势能越大．
丁同学：物体的重力势能可能跟物体被举起的高度有关，高度越高势能越小．
为了验证以上四种猜想，同学们采用如图a、b、c、d的实验装置来进行实验和收集证据，并设计了如下的实验步骤：
A．如图a、b所示，让同一重物从不同的高度h₁、h₂（h₁＜h₂）自由下落．
B．分别测量出小方桌下陷的深度s₁=0.042m，s₂=0.066m，并记录在设计的表格中．
C．如图c、d所示，让不同质量的物体m₁、m₂（m_1＜ m₂）从同一高度自由下落．
D．分别测量出小方桌下陷的深度s₁=0.042m，s₂=0.068m，并记录在设计的表格中．则：
（1）从步骤A、B中看出：质量相同时，被举起越高的物体具有的重力势能越

大

．
（2）从步骤C、D中看出：被举起高度相同时，质量越大的物体具有的重力势能越

大

．