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9.下列事例中,属于内能转化为机械能的是(  )
A.内燃机的做功冲程
B.两手相互摩擦,手心变热
C.用气筒给自行车胎打气时,气筒会发热
D.流星与空气摩擦生热、发光

分析 对物体做功,机械能转化为内能;物体对外做功,将内能转化为机械能.

解答 解:A、内燃机的做功冲程中内能转化为机械能,故A正确;
B、两手摩擦,手心变热,克服摩擦力做功,机械能转化成内能,故B错误;
C、用气筒给自行车胎打气,气筒或发热,压缩空气做功,机械能转化成内能,故C错误;
D、流星与空气摩擦做功,是机械能转化为内能,故D错误.
故选:A.

点评 本题考查了能量的转化问题,注意内能转化为机械能主要是通过气体膨胀对外做功来实现的.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.将三个体积相同、材质不同的小球甲.乙、丙放入盛水的容器.静止时情形如图:
(1)三种小球的密度关系:ρ<ρ<ρ
(2)三种小球的质量关系:m<m<m
(3)三种小球排开水的质量关系:m甲排<m乙排=m丙排
(4)三种小球所受浮力的关系:F<F=F

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.某同学家的电能表上标有“220V,10A”和3000r/kW•h的字样,表明这个电能表最多能接入总功率为2200W的用电器,某一天该同学家中500W的用电器单独连续工作4h,则电能表转6000转.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.如图所示,定滑轮与细绳间的摩擦忽略不计,沿着绳向下方向匀速拉动,质量为50g的钩码将向上(选填“向上”或“向下”)运动,弹簧测力计的示数是0.5N.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.在探究“凸透镜成像规律”时,选取了一个焦距为10cm的凸透镜,并将蜡烛、透镜、光屏依次安装在光具座上.
(1)点燃蜡烛,保持蜡烛、透镜的位置不变,无论怎样移动光屏,光屏上始终得不到烛焰清晰的像.出现这种情况的原因可能是u<f成的像是虚像,u=f时此时不成像(写出两条即可).
(2)经过调节之后,在光屏上得到了一个清晰的倒立、缩小的像,则蜡烛到透镜的距离一定20cm.生活中的照相机就用到这一成像规律.
(3)为了全面总结凸透镜成像的规律,他们反复调节蜡烛和光屏的位置,发现当蜡烛逐渐靠近凸透镜时,必须将光屏远离凸透镜(选填“靠近”或“远离”)才能承接到清晰的像.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.小明在探究焦距为10cm的凸透镜成像规律的实验中,将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,如图所示:
(1)实验时,小明应调整烛焰,透镜和光屏的中心在同一高度,以保证烛焰所成的像在光屏的中央.
(2)接着小明将蜡烛置于光具座的A点处,左右移动光屏能在光屏上成缩小(选填“放大”“缩小”或“等大”)倒立的实像,此成像特点可应用在照相机(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)上.
(3)若把蜡烛从A点向B点移动,蜡烛所成的像的大小将变大(选填“变大”“变小”或“不变”),若蜡烛移到C点,无论怎样移动光屏,在光屏上始终找不到像,原因是此时所成的像是虚像(选填“实”或“虚”)
(4)在小明将蜡烛置于光具座的A点处的基础上,老师取下自己戴的眼镜放于蜡烛和凸透镜之间,光屏上的像又变得模糊,小明同学发现当光屏向左移动适当距离后,像又清晰.由此可知,老师所戴的眼镜是凸透镜,张老师的眼睛属于远视眼(选填“近视眼”、“远视眼”或“正常眼”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.如图所示,是探究平面镜成像特点的实验装置图.
(1)选用的平面镜是玻璃(选填“穿衣镜”、“铜镜”或“玻璃”),利用其既能反射光线,也能透射光线的特点.
(2)实验选用橡皮泥的作用是固定平面镜 (选填“装饰平面镜”、“固定平面镜”或“增强平面镜的透光性”),此过程需要注意的是玻璃与桌面垂直.
(3)选取2枚相同的棋子,其中一枚用作物体,另一枚的作用是放到像的位置比大小、确定位置.
(4)将光屏放到像的位置,光屏上没有(选填“有”或“没有”)像,原因是平面镜所成的像是虚像.
(5)实验时用到的测量工具是刻度尺,观察到的像好像比物小的原因是视差.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.物理就在我们身边,下面对日常生活中事物的物理量估计合理的是(  )
A.中学生一只鞋的长度约为24dmB.一节自习课的时间为40min
C.一名中学生的质量约600gD.人洗澡的水温以80℃为宜

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,是因为玻璃棒在摩擦的过程中失去(填“得到”或“失去”)电子.

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