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20.请在下列估测结果后面,填上合适的单位
(1)一个中学生的身高大约是160cm.
(2)你用的初中物理第一册课本的质量大约是300g.

分析 此题考查我们对常见物体长度和质量的估测,根据对日常生活中常见物体和长度、质量单位及其进率的认识,填上合适的单位.

解答 解:
(1)成年人的身高在170cm左右,中学生的身高接近成年人,在160cm左右;
(2)两个苹果的质量在300g左右,物理课本的质量与此差不多,在300g左右.
故答案为:(1)cm;(2)g.

点评 一个数据在数学上如果没有单位还可以表示出其大小,但在物理上一个数据如果没有单位是没有任何意义的,结合生活常识加上一个合适的单位,物理数据才有意义.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.电工师傅常用的测电笔长度约为14cm(填单位),测电笔的笔尖是金属做的,这是利用了金属材料的导电性(选填“导电性”、“延展性”或“导热性”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.某同学做“测量小灯泡电功率”的实验时,连接了如图所示甲的电路,实验前观察小灯泡的螺旋套上标有“2.5V”字样.
(1)完成甲图的电路连接.

(2)在闭合开关前,变阻器的滑片应放在左端(填“左”或“右”).
(3)闭合开关,移动变阻器的滑片,使电压表的示数为2.5V时,小灯泡正常发光,此时电流表表盘如图乙所示,电流表的示数是0.2A,则小灯泡的额定电功率是0.5W.
(4)向左移动变阻器滑片,会看到灯泡变暗(填“暗”或“亮”)一些.通过测量发现灯的亮度发生变化时,灯的电阻也会发生改变,原因是:灯丝的电阻随温度的升高而变大.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.如果你在做饭时一不小心将胡椒粉和食盐混在一起了,如何快速将他们分开?

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15.在常温常压下,6×106J热量被100kg 20℃的水完全吸收后,其水温升高到多少℃?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.某同学把导体A接到电路中,用实验来研究通过导体的电流强度与导体两端电压的关系,测得数据如下表所示.
实验次数
物理量
1234
电压(伏)1.02.03.04.0
电流强度(安)0.200.280.620.80
(1)其中第2次测量的数据是错误的.
(2)剔除错误数据,对表格中数据进行分析,在实验误差允许范围之内,可得出的结论是电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比.
(3)如果进行第5次测量,电压调至5.0伏,则电流强度应是1.0A.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.在”测量额定电压为2.5V的小灯泡的电阻“的实验中:
(1)如图所示的电路未完成连接,请你用笔画线代替导线将电路连接完整.
(2)电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表、电压表均有正常偏转,但偏转角度较小,则接下来应进行的操作是C
A.更换小灯泡B.检查电路是否断路C.移动滑动变阻器滑片,观察灯泡是否发光
(3)为了测量小灯泡正常发光时的电阻,该同学应进行的下一步操作是调节滑动变阻器,使电压表示数为2.5V,记下电流表的示数I,根据R=$\frac{2.5V}{I}$算出小灯泡正常发光时的电阻.
(4)李翔利用如图所示的电路还完成了“小灯泡的额定功率”(可供选择的灯泡是2.5V和3.8V中的一个)的测量,若他连接的电路完全正确,当灯泡正常发光时电流表的示数如图所示,则他选用的灯泡的额定功率为0.75W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.图甲是小王“改变电路中电流大小”的实验电路图.

(1)请给小王提出两种能够改变电路中电流大小的方法:①换不同的电阻丝,②改变电池的个数;
(2)闭合开关后,如果电流表有示数,但小灯泡却不发光.此现象的原因可能是 (写出一条即可)小灯泡短路;
(3)小王想通过改进此电路来“测量小灯泡的电阻”.请帮她设计一个实验方案,要求:
①说明需要补充的器材:电压表、滑动变阻器;
②在图乙的虚线框中画出你设计的实验电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.为发展“低碳”经济,很多地区采用风力发电.风能属于可再生能源(选填“可再生”或“不可再生”).

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