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设计实验验证“浸没在液体中的物体受到的浮力大小与它浸没的深度无关”.
【答案】分析:设计实验时,要注意控制变量法的运用,在确保ρ和V不变的前提下,进行实验的设计;改变物体的深度,利用测力计分两步测出物体的浮力,然后分析数据,去获取结论.
解答:解:实验器材:弹簧测力计、水、石块、细线、盛液筒.
实验步骤:①用弹簧秤测出石块的重力G
②将石块浸没水中的不同深度处,并记录弹簧测力计的示数F
③利用F=G-F,计算出石块在水中不同深度所受的浮力,比较它们的大小.
分析与结论:若浮力相等,说明浮力与浸没深度无关;若浮力不相等,说明与浸没深度有关.
点评:此题是一道设计实验题,在设计实验时,要注意控制变量法的思想运用,使用同种液体(水)、将石块始终浸没在水中,这样就确保液体密度、物体排开液体的体积不变;利用测力计间接测出物体的浮力,改变物体所处的深度,进行研究就可完成了实验的设计.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

28、小王把木块压入水中后再松开手,发现木块浮上来了,由此他认定浮力的大小与液体的深度有关的结论.请你利用弹簧秤、烧杯、小铁块、水设计一个研究方案来验证或反驳他的观点
(1)提出问题:
浮力的大小与物体浸没在液体中的深度有关吗?

(2)猜想或假设:
浮力的大小与物体浸没在液体中的深度有关(无关).

(3)设计实验进行验证(说出你的实验设想):

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科目:初中物理 来源: 题型:

20、孙晓同学在家中利用身边的物品探究浮力的有关因素时,他把木块压入水中后松开手,发现木块又浮了上来,由此他得出浮力的大小与物体浸没在液体中的深度有关的结论.请你利用弹簧测力计、烧杯、小石块、线、水设计一个探究方案来验证或否定他的结论.
(1)提出问题:物体受到的浮力跟物体浸没在液体中的深度是否有关?
(2)猜想或假设:
(3)设计实验进行验证(说出你的实验设想):

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2006?崇文区一模)小文在海滨浴场游泳时,发现同样的浸在海水中比在淡水的游泳池里感觉身体更轻了,这是什么原因呢?
他猜想:
浮力可能与海水的密度有关
浮力可能与海水的密度有关

然后他设计了一个实验,验证自己的猜想,实验器材:
弹簧测力计、密度大于水的物块、大烧杯、盐、水和细线
弹簧测力计、密度大于水的物块、大烧杯、盐、水和细线

实验过程:
在烧杯中装入适量的水;
用细线拴上物块系在弹簧测力计的挂钩上,测出并记录弹簧测力计的示数G;
将物块浸没在水中,测出并记录弹簧测力计的示数F1
将物块浸没在水中不动,往水中加盐搅拌,测出并记录弹簧测力计的示数F2
在烧杯中装入适量的水;
用细线拴上物块系在弹簧测力计的挂钩上,测出并记录弹簧测力计的示数G;
将物块浸没在水中,测出并记录弹簧测力计的示数F1
将物块浸没在水中不动,往水中加盐搅拌,测出并记录弹簧测力计的示数F2

实验现象:
G-F1<G-F2,说明物块浸没在水中和浸没在盐水中受到的浮力不同
G-F1<G-F2,说明物块浸没在水中和浸没在盐水中受到的浮力不同

小文得到的结论是:
排开液体的体积相等,液体的密度越大,浸在液体中的物体受到的浮力越大
排开液体的体积相等,液体的密度越大,浸在液体中的物体受到的浮力越大
.由此证明他的猜想是符合科学道理的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

他们用弹簧测力探究了“浮力的大小跟哪些因素有关”并设计实验验证了:“浸没在液体中的物体所受到的浮力大小与物体浸没的深度无关”这一结论的正确性.请你帮他们写出实验过程.
(1)实验过程:
(2)他们经过多次反复的探究得到的结论是:浸没在液体中的物体所受到的浮力大小只与
物体排开液体的重力
物体排开液体的重力
有关.
(3)质量是270g的物体放入盛满水的杯中并完全浸没,溢出100g水,则物体受浮力
0.98
0.98
N,物体体积是
1×10-4
1×10-4
m3,物体密度是
2.7×103
2.7×103
kg/m3

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科目:初中物理 来源:河北省期末题 题型:实验题

(1)小宇找到一个长、宽、高之比为3:2 :1的长方形金属块,将它分别横放、侧放、立放在桌面上时对桌面的压力大小关系为:F_____F______F;对桌面的压强大小关系为p_____p______p
(2)小宇用弹簧测力计吊着金属块逐渐放入水中,坐标图反映了这个过程中弹簧测力计的示数变化情况。分析图,回答:
①金属块的质量是多少?
②金属块完全浸没在水中所受的浮力是多大?
③金属块受到水的最大压强是多少?
(3)设计实验验证:“浸没在液体中的物体所受到的浮力大小与物体浸没的深度无关”这一结论的正确性。

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