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某同学用图甲唆使的电路图测量小灯泡的额定功率(小灯泡标有2.5V字样)

(1)电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数,接下来应进行的操作是________(填序号)
①更换小灯泡;   ②检查电路是否短路;   ③移动滑动变阻器的滑片;
(2)实验过程中,移动滑动变阻器滑片,当电压表示数为2.5V时,电流表的示数如图乙所示,其值为______A,小灯泡的额定功率为________W。

(1)由于是电路连接完后,闭合了开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数,故是因为滑动变阻器的阻值过大引起的,因为滑动变阻器的在电路中的作用就是保护电路,为了发挥这个作用,在闭合开关前,应该将其调到阻值最大的位置,故此时应该移动变阻器的滑片,使其电阻变小;(2)电流表的读数为0.24A;则小灯泡的电功率为P=UI=2.5V×0.24A=0.6W。
考点:用伏安法测小灯泡的电功率。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?肇庆)(1)某同学用图所示的电路验证在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间,闭合开关S,读出电流表的示数填入表中.由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比.试分析为什么在这个实验中电流跟电阻不成反比?
答:
在研究电流与电阻关系时,没有控制住变量电压
在研究电流与电阻关系时,没有控制住变量电压

电阻/Ω 5 10 20
电流/A 0.4 0.3 0.2
(2)该同学经过认真分析,发现了错误的原因,他改进实验后,先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间进行实验,结果验证了在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.

①图甲、乙提供的两个电路图,哪个是他设计的电路.答:
乙图
乙图
(填“甲图”或“乙图”),在这个实验中,滑动变阻器的作用是:
在a、b两点间的电阻发生变化时,通过调节滑动变阻器的阻值,保证a、b两点间的电压不变
在a、b两点间的电阻发生变化时,通过调节滑动变阻器的阻值,保证a、b两点间的电压不变

②用笔画线代替导线,将图中各元件按你选择的设计电路图连接起来(已有部分线路连接好).

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网某同学用图甲所示的电路图测量小灯泡的额定电功率(小灯泡标有“2.5V”字样).
(1)电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数,接下来应进行的操作是
 
(填序号).
①更换小灯泡;②检查电路是否断路;③移动滑动变阻器滑片.
(2)实验过程中,移动滑动变阻器滑片,当电压表示数为2.5V时,电流表的示数如图乙所示,其值为
 
A,小灯泡的额定功率为
 
W.

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科目:初中物理 来源:2006年广东省肇庆市中考物理试卷(解析版) 题型:解答题

(1)某同学用图所示的电路验证在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间,闭合开关S,读出电流表的示数填入表中.由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比.试分析为什么在这个实验中电流跟电阻不成反比?
答:______.
电阻/Ω51020
电流/A0.40.30.2
(2)该同学经过认真分析,发现了错误的原因,他改进实验后,先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间进行实验,结果验证了在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.

①图甲、乙提供的两个电路图,哪个是他设计的电路.答:______(填“甲图”或“乙图”),在这个实验中,滑动变阻器的作用是:______
②用笔画线代替导线,将图中各元件按你选择的设计电路图连接起来(已有部分线路连接好).

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学用图甲唆使的电路图测量小灯泡的额定功率(小灯泡标有2.5V字样)

(1)电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数,接下来应进行的操作是________(填序号)

①更换小灯泡;②检查电路是否短路;③移动滑动变阻器的滑片;

(2)实验过程中,移动滑动变阻器滑片,当电压表示数为2.5V时,电流表的示数如图乙所示,其值为______A,小灯泡的额定功率为________W。

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