小红和小华两同学分别做“测定小灯泡的功率实验.除了小灯泡外他们所使用的器材规格均相同,小灯泡的额定电压可能是“1.5V .“2.0V 或“2.8V . (1) 图a是小红同学没有连接完的实物电路, 请你用笔画线代替导线.将实物电路连接完整 (要求滑片向右滑时,灯泡变暗) (2) 小红正确连接好电路后.如上表所示.闭合电键时记录了第1组数据.当小灯正常发� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

小红和小华两同学分别做“测定小灯泡的功率”实验，除了小灯泡外他们所使用的器材规格均相同,小灯泡的额定电压可能是“1.5V”、“2.0V”或“2.8V”。

(1) 图a是小红同学没有连接完的实物电路, 请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整 (要求滑片向右滑时,灯泡变暗)

(2) 小红正确连接好电路后，如上表所示，闭合电键时记录了第1组数据，当小灯正常发光时记录了第2组数据，把滑片移到端点时小灯闪亮一下后熄灭，小红仍观察并记录了第3组数据，则他所用小灯的额定功率为______ 瓦,他们所用电源的电压为_______伏。

(3) 小华正确连接好电路后,当他所选用的小灯正常发光时，电压表的示数如图b所示，此时滑片恰好在滑动变阻器的中点上，若小红与小华的小灯泡额定功率相同，则小华同学所选用小灯泡正常发光时的电流为______安，滑动变阻器连入电路的电阻值为_______欧。

(1)注意：变阻器下面接线柱要连接在左端，电压表与灯泡并联；(2)0.44，3；(3)0.29，5.1（5.2也给分）。

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

伴你成长周周练月月测系列答案

小升初金卷导练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，放置在水平面上的甲、乙两正方体对桌面的压力均为20牛，甲的底面积为0.01米²，乙的边长大于甲的边长．求：
（1）物体甲对水平桌面的压强．
（2）若在甲、乙两物体上表面的中央分别施加一个竖直向上的力F_甲′、F_乙′，使两物体对桌面的压强相等．小明、小华和小红三位同学分别比较力F_甲′、F_乙′的大小关系，他们的推理过程和结论如下表．

	推理过程	结论
小明	因为F_甲=F_乙、S_甲＜S_乙，所以p_甲＞p_乙．假如施加的力F_甲′=F_乙′，则甲对桌面减小的压强大于乙对桌面减小的压强，就满足两物体对桌面的压强相等．	F_甲′=F_乙′
小华	由于施加F_甲′、F_乙′后，p_甲′=p_乙′，所以（F_甲-F_甲′）/S_甲=（F_乙-F_乙′）/S_乙．因为S_甲＜S_乙，所以F_甲-F_甲′＜F_乙-F_乙′，因为F_甲=F_乙，所以F_甲′＞F_乙′	F_甲′＞F_乙′
小红	因为F_甲=F_乙、S_甲＜S_乙，所以p_甲＞p_乙．假如施加的力F_甲′＜F_乙′，又因为S_甲′＜S_乙′，则甲对桌面减小的压强有可能大于乙对桌面减小的压强，就满足两物体对桌面的压强相等．	F_甲′＜F_乙′

就三位同学的推理过程和结论，请判断：小明是

错误

的，小华是

合理且完整

的，小红是

错误

的．（均选填“合理且完整”、“合理且不完整”或“错误”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

（2009?鼓楼区二模）在“探究导体中电流与电压、电阻的关系”的实验中：
（1）小红同学按图连接电路，将某电阻丝接入M、N间，为了让电压成倍数变化，还应在电路中接入

滑动变阻器

，这样做的目的是为了探究电流与

电压

的关系，记录数据填入表一中，如图，分析数据可得出结论是

电阻不变，电流与电压成正比

；
（2）为了探究电流和电阻的关系，换另一电阻丝接入M、N间，同样让电压成倍数变化，设计了表二，为了与表一比较，表二中序号为4、5、6的电压应分别为

2、3、4

V；
（3）小华同学也选择了某一导体，进行了相同实验，并记录数据在表三中，如图．当他比较实验序号1和9的数据，发现：在电压相等时，通过这两段导体的电流也相等．小华认为，由于只有一组数据，所以不能说明这两段导体间具有相同性质．你认为：小华的观点是

不合理

（选填“合理”或“不合理”）的，理由是

因为这两段导体各自的电压和电流的比值是相等的，说明它们具有相同的性质

．

实验序号	电压/V	电流/A	实验序号	电压/V	电流/A	实验序号	电压/V	电流/A
1	2.0	0.20	4			7	1.0	0.10
2	3.0	0.30	5			8	1.6	0.16
3	4.0	0.40	6			9	2.0	0.20
表一			表二			表三

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，甲、乙两个均匀实心正方体放在水平地面上，它们的边长分别为0.1米和0.2米，甲的密度为0.8×10³ 千克/米³，乙的密度为0.1×10³ 千克/米³．求：
（1）甲的质量m．
（2）乙对水平地面的压力F．
（3）为了使甲和乙对水平地面的压强相等，小明、小红、小华和小强四位同学分别设计了四种不同的方法如表所示．请判断，

小强

同学的设计可行；并求出该方法中所要求的质量或体积．

小明	将质量相等的铜块分别放在甲、乙的上面
小红	将体积相等的铜块分别放在甲、乙的上面
小华	沿水平方向分别截去质量相等的部分
小强	沿水平方向分别截去体积相等的部分

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：期中题 题型：探究题

为了“探究导体中电流与电压的关系”，小红同学按图正确连接电路，将不同的导体甲、乙、丙分别接入电路的M、N两端后，改变电压进行实验，并记录有关数据在表一、二、三中。

（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）实验中的电流与电压变化的倍数关系，可初步得出的结论是：同一导体，导体中的电流与该导体两端所加的电压_____。
（2）分析比较实验序号__________________实验中在电压相同时的电流关系，可初步得出的结论是：当电压相同时，通过不同导体中的电流不同。
（3）进一步综合分析比较表一、二、三中的数据，可归纳得出的结论是：
（a）分析比较表一、二或三， _____________ ____________ 。
（b）分析比较表一、二和三， ________________________________。
（4）小华同学也选择了某一导体，进行了相同实验，并记录数据在下表中。
当他比较实验序号4和12的数据，发现：在电压相等时，通过这两段导体的电流也相等。小华认为，由于只有一组数据，所以不能说明这两段导体间具有相同性质。你认为：小华的观点是____________（选填“合理”或“不合理”）的，理由是_________________________________________________________。

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学