A. | 两同学在t=10s时相遇 | B. | 相遇前甲的速度是乙的4倍 | ||
C. | 相遇后乙的速度是原来的1.5倍 | D. | 整个过程甲的平均速度是乙的2倍 |
分析 首先使学生明确图象中横纵坐标表示的物理量分别表示是什么,然后从图象中找到需要的路程、时间,再利用速度公式求解,对各个选项进行判断.
解答 解:A、由图象可知,横轴表示时间,纵轴表示路程,在10min是两同学相遇,故A错误;
B、由图象可知,甲同学10min经过的路程为3km,相遇前甲的速度是v甲=$\frac{{s}_{甲}}{t}$=$\frac{3km}{10min}$=0.3km/min;
乙同学10min经过的路程为1km,相遇前乙的速度是v乙=$\frac{{s}_{乙}}{t}$=$\frac{1km}{10min}$=0.1km/min,v甲=3v乙,故B错误;
C、由图象可知,相遇后乙15min-10min=5min经过的路程为1km,速度${v}_{乙}^{′}$=$\frac{{s}_{乙}^{′}}{{t}_{乙}^{′}}$=$\frac{1km}{5min}$=0.2km/min,${v}_{乙}^{′}$=2v乙,故C错误;
D、由图象可知,整个过程,甲经过的总路程为4km,总时间为15min,甲的平均速度为v甲平=$\frac{4km}{15min}$;
乙经过的总路程为2km,总时间为15min,甲的平均速度为v乙平=$\frac{2km}{15min}$.v甲平=2v乙平,故D正确.
故选D.
点评 本题考查速度公式及其应用,同时考查学生应用图象来分析解决物理问题的能力.解答此类题目的关键是读懂图象,能从图象中获取相关信息.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 都需要对测量仪器进行选择 | |
B. | 数据的测量都存在误差,但可以避免 | |
C. | 都采用了控制变量法 | |
D. | 都需要进行多次实验,且目的相同 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 拉力的功率为20W | |
B. | 物体一上升的过程中机械能总量不变 | |
C. | 拉力所做的总功为2800J | |
D. | 此滑轮组的机械效率为75% |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 这一系统可用来驱动传感器或者微型器件,植入皮下,利用肌肉活动来供电,检测血脂、血糖和心脏活动 | |
B. | 把纳米发电机装在地毯或地板下面,老人每走一步,它就会产生一个电信号,如果老人摔倒了,可以与其它装置一起远程通知家人 | |
C. | 可应用做成能发电的服装设备 | |
D. | 此系统内部结构中不需要任何磁体,它是利用电磁感应原理来发电 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
序号 | 电压表示数/V | 电流表示数/A | 功率/W | 额定功率/W |
1 | 3.0 | 0.36 | 1.08 | P额=$\frac{1.08+1.52+1.89}{3}$=1.50 |
2 | 3.8 | 0.4 | 1.52 | |
3 | 4.5 | 0.42 | 1.89 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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