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2013年6月20日,我国航天员王亚平在“天宫一号”上为全国中小学生授课,成为中国首位“太空教师”,下列说法中正确的是()

A.王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的

B.王亚平讲课声音很大是因为她的音调很高

C.王亚平说话发出声音是由于声带振动产生的

D.天宫一号里声音传播的速度为3.0×108m/s

C

【解析】

试题分析:物体的震动产生声音,人说话是通过声带的震动发声的,C正确;震动的幅度决定声音的大小(响度),震动的快慢决定声音的音调,B错误;声音的传播需要介质,天宫一号里有空气,声音在空气中的传播速度为340m/s,D错误;而天宫一号与地球之间无空气,王亚平的声音必须通过电磁波传回地球,A错误。

考点:声音的传播,音调响度和音色

练习册系列答案
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导体两端的电压为5V时,导体中电流为0.5A,则该导体的电阻为_______Ω;如果将导体两端的电压增大到10V,则导体中的电流为________A;如果将该导体两端的电压减小为0V,则该导体的电阻为_______Ω.

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一物理实验小组在“探究气泡的运动规律”时,在内径约为l cm、长为60 cm的玻璃管中注煤油,管内留一个小气泡后封住开口.将玻璃管翻转后竖直放置,观察气泡的运动情况,如图所示.

(1)实验小组的同学在讨论“如何测量气泡从O点运动到10 cm、20 cm、30 cm和40 cm处所用的时间?”,甲同学的方案是“将玻璃管翻转竖直放置后立即计时如图(1)”;乙同学的方案是“将玻璃管翻转竖直放置后,等气泡运动上升一定距离开始计时如图(2)”。你同意同学的方案。

(2)按照正确的方案,测得的数据如下表,负责记录的同学漏记一次的时间,请你为他填上。

从O点开始的路程s/cm

0

10

20

30

40

从O点开始计时的时间t/s

0

5

10

20

(3)以路程s为纵坐标、时间t为横坐标,在图(3)中画出气泡运动的s-t图像.

(4)气泡在10 cm到40 cm区间的速度是m/s.

(5)从图像可以看出,气泡在上升一段路程后,运动的路程和时间近似成(正/反)比.

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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏苏州田家炳实验中学初二上期期末考试物理卷(解析版) 题型:选择题

如图是用照相机所拍摄的某小球在水中下落的一张频闪照片。已知水池壁上每块瓷砖的高度为a,闪光灯每隔时间闪亮一次(即拍一次)。观察照片,关于小球的运动,以下判断可能的是 ()

①小球从A位置到C位置的运动是匀速运动

②小球从B位置到D位置的运动是匀速运动

③小球从A位置到C位置的平均速度为3a/2△t

④小球通过D点时的速度为a/△t

A.①② B.①③C.②③ D.②③④

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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏苏州田家炳实验中学初二上期期末考试物理卷(解析版) 题型:选择题

如图所示的光现象中,能用光沿直线传播解释的是( )

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如图所示,水平桌面上有两个重力不计的圆柱形容器A、B,横截面积均为5.0×10-3m2,A的底面向上凸起,B的底面为平面.在两容器中均加入重为10N的水,则B对桌面的压强为________Pa,A对桌面的压强________(填“大于”“小于”或“等于”)B对桌面的压强.若A、B容器的水中同一高度处的压强分别为pA、pB,则pA________pB(填“大于”“小于”或“等于”).(g取10N/kg)

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“帕斯卡裂桶实验”的演示,激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣.他们设计了如图所示的实验探究方案,图(a)、(b)、(d)中金属盒在液体中的深度相同.实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4>h1=h2>h3.

(1)实验中液体压强的大小变化是通过比较________________的变化来判断的,这种方法通常称为转换法.

(2)由图(a)和图________两次实验数据比较可以得出:液体的压强随深度的增加而增大.

(3)由图(a)和图(d)两次实验数据比较可以得出:________________________.

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图是小红同学设计的用U形管压强计研究影响液体压强因素的实验:

请你在认真观察每个实验的基础上,回答下列问题:

实验1是想验证________相同时,液体的压强与________的关系;

实验2是想验证________相同时,液体的压强与________的关系;

实验3是想验证________相同时,液体向________的压强都________.

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下列四幅图中,利用相关部件减小压强的是(  )

A.铁轨下的路枕

B.推土机的土铲

C.破窗锤的锤头

D.篆刻刀的刀刃

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