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15.某同学的质量约为50kg,他以正常速度从教学楼的一楼走上二楼,请估算在此过程中该同学上楼的功率最接近于(  )
A.1000WB.100WC.10WD.1W

分析 已知中学生的质量,可以得到体重,一层楼的高度在3m左右,爬一层楼的时间大约15s,据此计算上楼的功率.

解答 解:该同学是体重G=mg=50kg×10N/kg=500N,
从教学楼的一楼走上二楼的高度h=3m,
克服重力所做的功W=Gh=500N×3m=1500J,
上楼时间t=15s,
则该同学上楼的功率P=$\frac{W}{t}$=$\frac{1500J}{15s}$=100W.
故选:B.

点评 本题考查功和功率的计算公式的理解和掌握,估测出学生爬楼的高度和时间是解决此题的关键.物理学中,对各种物理量的估算能力,是我们应该加强锻炼的重要能力之一,这种能力的提高,对我们的生活同样具有很大的现实意义.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.物体受到的重力为200N,被测物体的质量是20kg;在墙壁上挂相框时,找来重垂线确定相框两边的位置,是利用了重力方向是竖直向下的.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

6.如图甲所示,小明用弹簧测力计拉木块,使它沿水平木板匀速滑动,图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象.下列说法正确的是(  )
A.木块两次受到的摩擦力相等B.第2次木块受到的拉力较大
C.第1次拉力做功的功率较大D.第2次木块的速度较大

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.质量为12kg,边长为10cm的正方体A放在水平面上(如图).求:
(1)正方体A对水平面的压力
(2)正方体A对水平面的压强.

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10.使用图示的管式气泡水准仪(测量水平的工具如果支持面水平,小气泡居中),若某时刻气泡偏向b一侧,则说明b(a/b)侧偏高.气泡之所以偏向b一侧是因为水在重力的作用下向低处运动的结果.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.如图中不是利用连通器原理工作的是(  )
A.
     茶壶
B.
   锅炉水位计
C. 
          船闸
D.
    活塞式抽水机

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.为了验证“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”,某实验小组设计了如图所示的实验装置,整个装置放在水平桌面上,其中A、B两木块叠放在一起,两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连,另一端固定在铁架台E、F上,如图甲所示.
 
(1)在甲图中,缓慢向两侧移动铁架台E和F,保持木块A与B位置不动,整个装置静止后,木块A所受静摩擦力fA的方向向左,大小应该等于弹簧测力计D的示数(填“C”或“D”).
(2)实验中发现,弹簧测力计C的示数不等于弹簧测力计D的示数.经过讨论,同学们完善了实验装置,如图乙所示.放置细圆木条是为了消除木块B与桌面之间的摩擦力对实验的影响.
(3)同学们利用完善后的装置重新进行实验,整个装置静止后,弹簧测力计C的示数为2N,弹簧测力计D的示数如图所示.由此可知,弹簧测力计D对物体A的拉力FA=2N.
(4)请你写出利用完善后的实验及数据分析验证“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”的过程:由于物体A静止除受到弹簧测力计D的拉力FA外,还受到物体B对他的静摩擦力fA,同理,物体B会受到物体A对他的静摩擦力fB,因此,力的作用是相互的.由试验数据可知:fA=fB=2N,因此相互作用力大小相等.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”,请你在认真思考、观察的基础上,回答下列问题:

(1)压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的.使用前检查装置是否漏气,方法是用手轻轻按压几下橡皮膜,如果U形管中的液体能灵活升降,则说明装置不漏气(选填“漏气”或“不漏气”).
(2)仔细观察图甲所示的“实验1”和“实验2”,回答:
①实验1是想验证:当液体密度相同时,液体的压强与深度的关系;
②实验2是想验证:当深度相同时,液体的压强与液体密度的关系;
③以上实验都采用了一个共同的科学方法,那就是控制变量法.
(3)如图乙所示,有两个完全相同的容器,分别盛有适量的水和浓盐水,某同学用压强计鉴别这两种液体,则图a(填a或b)中装的是盐水.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

5.如图所示,乒乓球从水面下上浮到漂浮在水面上,下列判断正确的是(  )
A.露出水面前,浮力逐渐增大
B.露出水面前,浮力保持不变
C.露出水面后,浮力继续增大,最后不变
D.露出水面后,浮力开始减小,最后保持不变

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同步练习册答案