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2.用手指同时压住铅笔两端做实验,该实验不能验证以下哪条物理观点(  )
A.摩擦力的大小与接触面积有关B.压力的作用效果与压力大小有关
C.力的作用是相互的D.压力的作用效果与受力面积有关

分析 (1)摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关.压力越大,接触面越粗糙,摩擦力越大.
(2)压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关.在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越显著;在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越显著.
(3)物体间力的作用是相互的.

解答 解:
A、用一只手压住铅笔两端时,增大了手对铅笔的压力,增大了手和铅笔之间的摩擦力,在接触面粗糙程度一定,压力越大,擦力越大,不能说明摩擦力的大小与接触面积有关,符合题意.
B、用手指抵住铅笔两端用力挤压,用力越大,压力作用效果大,可以说明压力的作用效果与压力大小有关,不符合题意.
C、用力压铅笔时,手感到痛,说明铅笔也给手一个作用力,可以证明力的作用是相互的,不符合题意.
D、用手指抵住铅笔两端用力挤压,铅笔两端对手的压力相同,笔尖处受力面积小,压力作用效果大,可以说明用力的作用效果跟受力面积有关,不符合题意.
故选A.

点评 生活处处存在物理,用生活日常用品可以完成很多的物理实验,利用用纯净水瓶、茶杯、玻璃杯、水能完成力学、光学的很多实验,要留心观察生活.

练习册系列答案
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9.如图,两个完全相同的物块A、B(每个重为20N)叠放在一起,在水平拉力F1=10N的作用下,一起沿水平地面做匀速直线运动(图甲),则此时A受到的摩擦力是10N.若将A、B紧靠着放在同一水平地面上,用水平力F2推A使它们一起匀速运动(图乙),判断推力F2=F1(选填:“>”、“=”或“<”),理由是在压力和接触面的粗糙程度一样的情况下,摩擦力不变.

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(1)求玻璃杯的质量;
(2)在玻璃杯中装入1kg水后,水的深度为9cm,求玻璃杯底部受到水的压力.

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17.“水往低处流”是因为水受到了重力的作用的缘故,重力与质量的关系用式子表示为G=mg.

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14.利用如图所示器材进行“探究二力平衡的条件”实验.
(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上.当卡片平衡时,从钩码质量看,卡片两边所受的拉力相等.
(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片旋转,释放时观察其是否保持平衡.
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(4)该实验在选择卡片时,选用较轻卡片的目的是:卡片的重力可以忽略.(选填“可以”或者“不可以”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.下列说法中错误的是(  )
A.一只大公鸡的质量约为2kgB.一瓶矿泉水的质量约为500g
C.一名普通中学生的重量约为500ND.分子的直径约为10μm

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12.小华和小红在广场看到小朋友玩套圈游戏(如图甲所示)时,发现水平抛出的套圈落地时的水平距离不尽相同,善于思考的他们想:水平抛出物体的落地点到抛出点的水平距离与哪些因素有关呢?于是他们按图乙所示方法,找来圆弧轨道、两个质量不同的小钢球进行探究.
探究前,他们提出了如下猜想:
猜想1:与抛出小球的质量有关;
猜想2:与小球在轨道上静止释放时的高度h有关;
猜想3:与水平抛出点的离地高度H有关.
如表是他们在实验中测得的数据:
实验
序号
钢球质量
m/g
轨道末端水平部分离地面的高度
H/m
小球在轨道上由静止释放时的高度h/m落地点与抛出
点的水平距离s/m
落地点与抛出
点的水平距离的平方s2/m2
11000.50.10.450.2
22000.50.10.450.2
31000.50.30.770.6
42001.00.10.630.4
51001.00.20.890.8
62001.00.31.091.2
(1)分析实验序号为1、2的两组数据可知,猜想1是错误的;
(2)分析实验序号为1、3或4、6的两组数据,可得出的初步结论是:在其它条件相同的情况下,落地点与抛出点的水平距离的平方与小球在轨道上静止释放时的高度h成正比;
(3)综合分析表中所给数据,请你写出s与h、H之间的关系式:s2=4hH.

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