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    15．下列事件中，不是用做功改变物体内能的是（　　）
    A．古代人类钻木取火
    B．用锯锯木头时锯条会发烫
    C．冬天房内用暖气取暖，屋内温度升高
    D．冬天两手摩擦手感到暖和

    分析 改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程．据此分析判断．

    解答 解：A、古代人类钻木取火，是克服摩擦做功，属做功改变物体的内能，故A不合题意；
    B、用锯锯木头时锯条会发烫，是克服摩擦做功，属做功改变物体的内能，故B不合题意；
    C、冬天房内用暖气取暖，屋内温度升高，是热量发生了转移，是通过热传递的方式改变物体内能，故C符合题意；
    D、冬天两手摩擦手感到暖和，是克服摩擦做功，属做功改变物体的内能，故D不合题意．
    故选C．

    点评 此题是考查对做功和热传递改变物体内能的辨别，是中考热点，属于基础题目．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．阅读短文，回答问题
    电子冰箱
    电子冰箱是利用珀尔贴效应制成的．所谓珀尔贴效应，是指当两种不同的导体相连，并与一个直流电源连接成通路时，在两导体的结点处有吸热或者放热的现象发生（如图甲）．此效应是可逆的，即当电流方向改变时，原来的吸热端变为放热端，而原来的放热端变为吸热端（如图乙）．

    该效应的物理解释是：电荷在导体中运动形成电流．由于电荷在不同的材料中处于不同的能级，当它从高能级向低能级运动时，便释放出多余的能量；相反，从低能级向高能级运动时，从外界吸收能量．能量在两材料的交界面处以热的形式吸收或放出．
    科学家发现：P型半导体和N型半导体在应用中吸放热效果更明显． 电子冰箱简单结构为：将P型半导体、N型半导体、以及铜板、铜导线连成一个回路，铜板和导线只起导电作用，回路由 12V直流电供电（如图丙），接通电流后，一个接点变冷（冰箱内部），另一个接头散热（冰箱后面散热器）． 为了取得更大的制冷效果，实际的电子冰箱是把多对PN型半导体按图丁连接起来的．

    （1）电子冰箱应该使用直流 （直流/交流）电源供电．
    （2）如果某种电荷从P型半导体通过结点至N型半导体时需要从外界吸收能量，则这种电荷是在N型 （P型/N型）半导体处于较高的能级．
    （3）如果在丁图中加装可以改变电流方向的开关，则在必要时也可以 （也可以/不可以）将食物放在电子冰箱内加热．
    （4）如图丁所示，多对PN型半导体对是串联（串联/并联）连接的．
    （5）如图丁所示，应该将下面（上面/下面）的绝缘陶瓷片置于电子冰箱内部来制冷．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．如图所示，使用羊角锤拔钉子，请你标出支点并作出施加最小的动力F的示意图．（注意：请在图上保留作图痕迹）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．小明用两节干电池和一个灯泡连接了如图所示的电路，用来探究铅笔芯AB的导电性．闭合开关后发现灯泡能发光，这说明铅笔芯是导体（“导体”或“绝缘体”），发出微弱的光说明通过灯泡的电流小（“大”或“小”），要使灯泡亮度增大，Q端不动，P端应向右 （“左”或“右”），这个实验还说明导体的电阻跟导体的长度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．学校操场的国旗杆上的滑轮是定滑轮，它的作用是改变力的方向．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．在受太阳照射条件相同时，沿海地区比内陆地区温度变化小．这是因为水与干沙土相比，沙的比热容较小（选填“大”或“小”）．如果汽车散热器中装有5kg的水，在温度升高10℃的过程中，水吸收的热量是2.1×105 J（水的比热容是4.2×103J/（kg•℃））

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．丽丽同学想利用图甲所给实验器材“测定小灯泡的额定功率”，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V，灯泡的电阻约为10Ω．

    （1）电路连接中有一处明显错误，请你在错误处打“×”，并在原图中画出正确电路连线．
    （2）正确连接电路后，闭合开关，发现电压表示数为1V．此时应向右端移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为3.8V时，小灯泡正常发光．若此时电流表的示数如图乙所示，其示数为032A，小灯泡的额定功率是1.216W．
    （3）若另一组的小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P时发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是灯泡处断路 （写出一种即可）．
    （4）在完成以上实验后，丽丽小组进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线如图丙所示，通过图象发现小灯泡中的电流跟它两端的电压不成正比，这说明灯丝电阻的大小是变化的，造成这一结果的原因是灯丝的电阻随温度的升高而增大．
    （5）用该实验装置不能（选填“能”或“不能”）进行“探究电流与电压、电阻的关系”实验，理由是灯丝电阻是变化的，不是定值．
    （6）如果将实验电路中的灯更换成定值电阻，可以进行“测量定值电阻的阻值”实验，此实验的原理是R=$\frac{U}{I}$，此实验与测小灯泡电功率实验最大的不同点在于，实验时需要对定值电阻的阻值进行多次测量并求平均值．
    （7）假设电压表的0～15V量程已损坏，只有0～3V量程能正常使用．若丽丽利用原有器材测小灯泡的额定功率，请在图丁虚线框中画出她设计的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．两个灯泡，其中L1标有“6V  3W”，L2没有标记，但测得它的电阻是4Ω，把它们串联后接在某一电路中时，两灯均能正常发光，这个电路两端的电压和L2的电功率分别是（　　）
    A．6V   3WB．8V   1WC．12V   3WD．6V   1W

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．节约燃料，减少污染的方法是改善燃烧条件使燃料尽可能完全燃烧和尽量减少各种热散失．

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