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某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率。保持O点位置不变,竖直向上拉动弹簧测力计使重为G的钩码缓慢匀速上升,在此过程中弹簧测力计的读数为F,利用刻度尺分别测出C、B两点上升的高度为h1、h2则下列说法正确的是:(   )

A.杠杆机械效率的表达式为Fh2/Gh1 
B.杠杆机械效率的表达式为Gh1/Fh2
C.在如图水平位置拉升时F×OB=G×OA 
D.若弹簧测力计始终竖直向上拉,则测力计示数不断变化
  B

试题分析:机械效率是有用功和总功的比值,有用功是无底使用任何方法都必做的功,总功是我们所做的功,在这个实验中我们的目的是把钩码提高,提高钩码所做的功是有用功,用测力计提杠杆所做的功是总功。选项B正确。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

物理兴趣小组的同学用图甲所示的装置来提升重物M,图乙是物体上升过程某段时间内的s﹣t图线。已知物体重为1N,闭合开关后,在2.4s~2.8s这段时间内,电流表的示数为0.2A,电压表的示数为4V,则在2.4s~2.8s这段时间内该装置提升重物做得有用功为          J,它的效率是          %。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重2N,测得的数据如下表:
物理量
实验次数
钩码总重G/N
钩码上升的高度h/m
测力计示数F/N
测力计移动距离s/ m
机械效率
1
4
0.1
1.8
0.3
 
2
6
0.1
2.4
0.3
83%
3
4
0.1
1.4
0.5
57%
4
4
0.2
1.4
1.0
57%

(1)在实验中,测绳端拉力F 时,应尽量竖直向上______拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。
(2)第1次实验测得的机械效率为______。(结果保留两位有效数字)
(3)分析表中数据可知:第2次实验是用______图做的;第4次实验是用______图做的。(选填“a”、“b”或“c”)
(4)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组,______可以提高滑轮组的机械效率;分析第1、3次实验数据可知:使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率______。
(5)分析第3、4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度______。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

小明用如图所示滑轮组来提起500N的重物,绳子自由端拉力F=200N,重物以20cm/s的速度匀速上升,不计绳重和摩擦,拉力做功的功率是____W,该滑轮组的机械效率等于____

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

如图所示,工人用滑轮组提升重240N的物体,所用的拉力为150N,在右侧手向下拉绳子自由端,使绳子自由端在5s内匀速下降了4m.求:

(1)在图中用笔画线代替细绳组装滑轮组;
(2)拉力的功率;
(3)滑轮组的机械效率.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,分别将两个相同的钩码提升10cm,若不计绳子与滑轮的摩擦,   装置更省力(选填“甲”或“乙”).甲装置的机械效率     乙装置的机械效率(选填“高于”、“低于”或“等于”).

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,斜面长1m,高0.4m,用大小为5N沿斜面向上的拉力F,将重10N的铁块从底端匀速拉到顶端,斜面的机械效率为   ;若仅使倾角θ逐渐增大,沿斜面向上的拉力将逐渐   (选填“增大”、“不变”或“减小”),此斜面的机械效率将逐渐   (选填“增大”、“不变”或“减小”).

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

随着科学习技术的发展,电动自行车已成为大众化的一种交通工具,小周和他爸爸在一段平直公路上对家里的电动自行车进行了测试,若电动自行车在行驶过程中消耗的电能有75%转化成机械能,电动机的额定功率是240W,正常工作时电流为5A,求
(1)电动机正常工作时电压是多少?
(2)小周骑着电动自行车测试时,电动自行车以额定功率在平直公路上行驶,获得了速度V随时间t变化的关系图像,如图所示,此过程中电动自行车的牵引力是多大?

(3)若测试中电动自行车一直以额定功率行驶,小周骑着电动自行车匀速经过一段平直公需要1min,小周的爸爸骑车时受到的阻力是小周骑车时的1.2倍,小周的爸爸骑车匀速经过同一路段需要多少时间?

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

用四个相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图11所示的甲、 乙两个滑轮组,用它们提起相同的货物,上升相同的高度。不计绳重和摩擦,则
A.甲滑轮组较省力B.乙滑轮组 较省力
C.甲滑轮组机械效率较高D.乙滑轮组机械效率较高

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