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17.如图所示,当开关S1和S2都闭合时,电路中(  )
A.3个灯都亮B.3个灯都不亮
C.L1和L3D.L3被短路,只有L1和L2

分析 基本的电路连接形式有两种:一种是串联,串联电路中电流只有一条流通路径;另一种是并联,并联电路中电流有多条流通路径.在分析判断时可从电源的正极开始,按照电流的流向,根据短路特点即可得出结论.

解答 解:由电路图可知,当开关S1、S2都闭合时,电流从正极出发,分别流入灯 L1、L2,后,直接流回电源负极,则两灯是并联、发光,L3被短路.
故选D.

点评 本题考查了对串并联电路的特点和短路的了解.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.根据小丽“探究二力平衡的条件”的实验过程思考回答:
(1)如图所示,在小卡片两端的棉线上挂质量不等的钩码(钩码的质量m>m),小丽放手后,观察到小卡片向右运动(填“向左运动”、“静止”或“向右运动”).这说明物体受到的力不满足平衡条件,物体的运动状态就会(填“会”或“不会”)发生改变.
(2)小卡片处于平衡状态时,为了说明大小相等、方向相反、作用在同一直线上的两个力若没有作用在同一物体上,则不能平衡,小丽正确的做法应该是:转动小车,然后再松开.
(3)事实上,小丽的实验并不是十分严谨,因为小卡片本身还受重力作用.这对小丽的实验结论有(填“有”或“没有”)影响,这是由于即使两边砝码不相等由于摩擦力的作用小车也会静止的缘故.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.如图所示的电路中:
(1)若使L1、L2串联,则应闭合S1,断开S2、S3
(2)若使L1、L2并联,则应闭合S2、S3,断开S1
(3)如果闭合S1、S3而断开S2,则灯L2亮.
(4)如果闭合S1、S2,则会出现短路.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.如图是探究平面镜成像特点的实验装置图
(1)该实验选用玻璃板代替平面镜,主要是为了便于确定像的位置;
(2)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A,拿不点燃(填“点燃”或“不点燃”)的完全相同的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动,人眼一直在玻璃板前(填“前”或“后”)观察,直至它与蜡烛A的像完全重合,这样做的目的便于确定像与物的大小关系,所用到的物理方法是等效替代;
(3)移去蜡烛B,在其原来位置上放置一块光屏,人在玻璃板后(填“前”或“后”)观察光屏,若光屏上无法呈现蜡烛的像,这说明平面镜成的是虚像;
(4)当在水平桌面上无论如何移动蜡烛B,都不能与蜡烛A所成的像完全重合,其原因可能是玻璃板未与桌面垂直放置.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.小李同学骑自行车来学校,发现路边树木向后退去,他选择的参照物是(  )
A.公路路面B.路边树木C.他自己D.远处高山

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.如图所示,用刻度尺测量物体的长度,读数时视线正确的是B(选填“A’或“B”),测出该物体的长度是2.45cm.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.如图所示,是-10℃的冰块受热熔化,熔化过程中温度随时间的变化图象.分析图象可知:加热后最初5min内冰块呈固态;冰块熔化过程持续10min,此过程温度不变(选填“升高”、“不变”或“降低”),加热到第25min时,冰全部变成℃的水.由以上分析可知,冰是晶体(选填“晶体”或“非晶体”).那么,区分非晶体的重要依据是:非晶体没有固定的熔点.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.小张在“伏安法”测小灯泡的电阻实验中,连接了如图甲所示的实物图.

(1)连接电路时开关应断开.
(2)测量过程中灯丝突然烧断,则电压表的示数变大(选填“变大”“变小”或“不变”).换相同规格的灯泡,重测 的 数 据如 表所示,并绘出I-U图 象如 图 乙 的A所示.
电压/V0.51.01.52.02.53.5
电流.A0.100.160.200.230.250.27
电阻/Ω5.06.37.58.710.011.1
平均电阻/Ω     8.1
依据表格中的数据,小张求出小灯泡电阻的平均值,你同意这种做法吗?说出你的理由.
(3)另外一组同学用相同的器材和电路图也做这实验时,由于接线错误,根据测量的数据绘出的I-U图象如图乙的B所示.你认为错误的原因可能是电压表接在了滑动变阻器两端.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.质量相等半径相同的空心铜球、铁球和铝球各一个(ρ>ρ>ρ),则空心部分体积最大的球是铜球.

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