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晓聪利用如图所示的装置,探究了气泡在充满水的玻璃管中的运动规律:
(1)在气泡上升的过程中,若以气泡为参照物,玻璃管口的塞子是______(填“运动”或“静止”)的.
(2)为了判断气泡的运动情况,需要测量气泡运动的路程和时间,为便于测量,应使气泡在管内运动得较______(填“快”或“慢”).
(3)如图,当气泡在“0”位置时,按下秒表,依次读出并记录气泡通过10cm、20cm…所用的时间(如下表所示).
距离s/cm1020304050
时间t/s1.53.04.56.07.5
分析实验数据可知气泡做的是______运动.在用秒表记录气泡运动的时间内,气泡的平均速度为______m/s.(保留小数点后面两位小数)

【答案】分析:(1)利用塞子与气泡之间的位置关系是否变化,结合机械运动中有关于运动和静止的定义,即可确定答案.
(2)结合日常生活中的常识,即可知道哪种情况更便于测量气泡的运动时间和距离.
(3)根据题目中告诉的路程与时间,可以判断物体的运动状态并且结合速度的计算公式,即可求得气泡的平均速度.
解答:解:(1)塞子向对于气泡的位置在不断的变化,所以,塞子是运动的.
(2)要测量运动物体通过的路程和对应的时间.由于物体是动态的,由日常生活中的经验可知,物体运动的越慢,越易于测量.故应使气泡在管内运动得较慢.
(3)由题意知,每10s内,气泡运动的路程是相等的,所以气泡是在做匀速运动
从表格可以看出整个的过程中气泡通过的路程S为50cm=0.5m,时间t为7.5s.利用速度计算公式可以求得气泡的速度:v===0.67m/s.
故答案为:(1)运动;(2)慢;(3)匀速,67.
点评:此题考查到了运动与静止的相对性.由于气泡的运动,导致了塞子与气泡间的位置的变化,气泡被选作参照物后,气泡就静止不动,所以位置的变化是由塞子引起的,故塞子是运动的.此外还考查了速度的计算,计算时要注意统一使用国际单位制单位.
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(1)这两个烧瓶中所盛煤油的质量应该
相等
相等
;实验中把铜丝与镍-铬合金丝串联的目的是
控制电流和通电时间相同
控制电流和通电时间相同
;这些处理方式是采用了物理实验中
控制变量
控制变量
的研究方法.
(2)卓玛同学问扎西:“自来水比较容易获得,为什么不用水代替煤油?”对于这个问题,扎西与他的同学给出了下列四种理由,你认为合理的是下列选项中的那两个?(  )
A.因为煤油有颜色便于观察       B.因为煤油是绝缘体
C.因为煤油有比较小的密度       D.因为煤油有比较小的比热容
(3)实验中,扎西和卓玛发现B烧瓶中温度计的示数升高得快.这表明:在电流和通电时间相同的情况下,导体的电阻越
,产生的热量越多.

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(1)在气泡上升的过程中,若以气泡为参照物,玻璃管口的塞子是
运动
运动
(填“运动”或“静止”)的.
(2)为了判断气泡的运动情况,需要测量气泡运动的路程和时间,为便于测量,应使气泡在管内运动得较
(填“快”或“慢”).
(3)如图,当气泡在“0”位置时,按下秒表,依次读出并记录气泡通过10cm、20cm…所用的时间(如下表所示).
距离s/cm 0 10 20 30 40 50
时间t/s 0 1.5 3.0 4.5 6.0 7.5
分析实验数据可知气泡做的是
匀速
匀速
运动.在用秒表记录气泡运动的时间内,气泡的平均速度为
0.67
0.67
m/s.(保留小数点后面两位小数)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

晓聪利用如图所示的装置,探究了气泡在充满水的玻璃管中的运动规律:
(1)在气泡上升的过程中,若以气泡为参照物,玻璃管口的塞子是______(填“运动”或“静止”)的.
(2)为了判断气泡的运动情况,需要测量气泡运动的路程和时间,为便于测量,应使气泡在管内运动得较______(填“快”或“慢”).
(3)如图,当气泡在“0”位置时,按下秒表,依次读出并记录气泡通过10cm、20cm…所用的时间(如下表所示).
距离s/cm01020304050
时间t/s01.53.04.56.07.5
分析实验数据可知气泡做的是______运动.在用秒表记录气泡运动的时间内,气泡的平均速度为______m/s.(保留小数点后面两位小数)

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(1)在气泡上升的过程中,若以气泡为参照物,玻璃管口的塞子是                      (填“运动”或“静止”)的。
(2)为了判断气泡的运动情况,需要测量气泡运动的路程和时间,为便于测量,应使气泡在管内运动得较                  (填“快”或“慢”)。
(3)如图,当气泡在“0”位置时,按下秒表,依次读出并记录气泡通过10cm、20cm……所用的时间(如下表所示)。 分析实验数据可知气泡做的是                               运动。在用秒表记录气泡运动的时间内,气泡的平均速度为                    cm/s。(保留小数点后面两位小数)

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