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    2．用40牛的力握住装油的瓶子悬空静止不动，若此时将手的握力增加到60牛，则手与油瓶之间的摩擦力的大小将不变．（选填“增大”、“减小”或“不变”）

    分析 本题要抓住二力平衡条件．平衡力大小相等．

    解答 解：装油的瓶子悬空静止不动，手与油瓶之间的摩擦力和重力是平衡力，始终与重力大小相等，所以不变，与压力大小无关．
    故答案为：不变．

    点评 本题考查了二力平衡条件的应用．会利用二力平衡条件解决实际问题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．甲、乙两物体放入水中的状态如图所示．若两物体的体积分别是V甲、V乙，质量分别是m甲、m乙，则两物体受到的浮力分别为：F甲=ρ水gV甲，F乙=m乙g（已知水的密度为ρ水）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．如图是探究物质吸热性质的实验装置图．
    （1）在两容器内分别装入质量相同的水和煤油，用两个相同的酒精灯加热；
    （2）当水和煤油吸收相同的热量时，煤油（选填“水”或“煤油”）的温度升高较快，说明水吸收热量能力强；
    （3）水和煤油吸收热量多少无法直接测量，本实验是通过比较酒精灯的加热时间来间接比较吸收热量多少的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．探究重力与质量的关系：
    质量m/kg重力G/N重力/质量 G/m
    0.5510
    1.01010
    1.51510
    2.02010
    （1）在如图表格中画出重力与质量的关系图象；
    （2）由表格中数据可得到的结论是物体的重力与其质量成正比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．一个边长为50cm的正方体物体，密度是2×103kg/m3，放在地面上，受到竖直向上500N的提力，g=10N/kg，求：
    （1）物体的重力；
    （2）地面对物体的支持力；
    （3）物体对地面的压强；
    （4）画出物体受力示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．同学们在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中，进行了如下的 实验探究：
    （1）第一小组在探究“物体所受重力大小与物体质量关系”时，实验记录如表：
    实测物体物体质量m（kg）重力G（N）比值（G/m）（N/kg）
    物体10.1110
    物体20.2210
    物体30.3310
    ①在探究过程中，需要的测量工具有天平、弹簧测力计．
    ②分析表中实验数据，得出的结论是：物体所受的重力跟它的质量成正比；．
    ③本实验需要多次测量，其目的与以下实验中多次测量目的相同的是：A（选填字母）．
    A．探究质量和体积的关系     B．用刻度尺测量物理课本的长度
    （2）该组同学在探究重力方向时，实验装置如图所示．
    ①将该装置放在水平桌面上后，缓慢改变木板 M 与桌面的夹角 α，会观察到悬线 OA 的方向不变； 剪断悬线 OA，原来静止的小球将会竖直（选填“竖直”或“垂直于木板 M”）下落．
    ②从以上实验现象分析得到：重力的方向竖直向下．
    被测物体形状重力
    橡皮泥正方体4.8N
    球形4.2N
    三角锥形3.6N
    （3）第二小组在探究“物体重力的大小跟物体的形状是否有关系”时，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验．实验数据如上表所示．分析上述的实验数据，第二小组的 同学得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关．此结论的得出是不妥的，理由是：没有控制橡皮泥的质量不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．东汉时期，王充在《论衡》一书中提到了“顿牟（即玳瑁）掇芥（草屑）”（即摩擦玳瑁能吸引草屑）的现象说明：（1）摩擦起电；（2）带电体具有吸引轻小物体的性质．人类运用加速器探索微小粒子的世界，目前已知的最小粒子是夸克（选填“电子”、“质子”、“夸克”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图所示，用线栓着的小球在 AB 之间来回摆动（不计空气阻力）．当小球摆回到A点处时，小球处于非平衡状态（选填：“平衡”或“非平衡”）；当小球运动到 C点处 时，小球受到的重力G与线的拉力 F不等（选填：相等或不等）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．小华在探究“二力平衡的条件”时，先后进行了如图甲、乙所示的实验，其中乙图将纸片旋转了一个角度，该实验是想探究二力平衡时（　　）
    A．是否作用在同一直线上B．是否作用在同一物体上
    C．方向是否相反D．大小是否相等

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