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    拉二胡时，拉紧弦可以    音调，由拉细弦改为拉粗弦可以    音调，按弦的手指下移可以    音调（选填“提高”或“降低”）．
    【答案】分析：弦乐跟弦的长短、粗细、松紧有关．拉二胡、小提琴、吉他时，手指在琴弦上来回移动，都是改变弦的长短，来改变音调的．
    解答：解：弦乐是利用琴弦的振动发声的．弦乐的音调跟振动弦的长短、粗细、松紧有关．
    拉二胡时，拉紧弦可以让琴弦相同时间振动变快，即频率变大，音调变高；由拉细弦改为拉粗弦可以让琴弦振动变慢，频率变小，音调变低；按弦的手指下移，使得振动琴弦变短，频率变大，音调变高．
    故答案为：提高；降低；提高．
    点评：掌握弦乐、管乐、打击乐音调的影响因素是解决该题的关键．
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在班级活动时，王丽同学为大家演奏了一曲二胡独奏《二泉映月》．演奏结束后，张明和李聪仔细地观察了王丽的二胡，发现了二胡上有两根粗细不同的弦，旋杆可调节弦的松或紧．结合刚才观看王丽同学演奏时的手指按弦的情况，他们猜想：使二胡发出不同音调的原因，可能是由于弦的长短、粗细、松紧程度的不同．
    为了证实他们的猜想，他们决定做实验验证．张明说：“我们要找粗细不同的两根约1.5米左右的弦，用尼龙线也可以，然后将弦的一端系在课桌腿上，绕过桌面并拉紧．”李聪说：“这样做弦紧贴桌面，不能振动发声．要想办法使其与桌面悬空起来．另外要使弦有松有紧必须给它不同的拉力．怎么办？还要注意爱护公物不要损坏课桌．”经过讨论，他们按照如图所示的方法，进行了实验：

    改变A、B之间的距离，即改变琴弦发音部分的长度，弹拨弦的中部．听一听，发现长的弦发出的声音比较低沉．保持A、B之间的距离不变，增加悬挂的砝码，将弦拉紧一些，再弹拨一下．听一听，发现拉得紧的弦发出的声音比较尖细．保持A、B之间的距离和弦的松紧程度不变，改变弦的粗细，弹拨后听一听，发现细的弦发出的声音比较尖细．张明和李聪对实验进行了分析与论证，找到了使二胡发出不同音调声音的原因．请根据上面的短文，回答下面的问题：
    （1）张明和李聪得到的实验结论应该是：
    在弦的粗细、松紧相同时，弦越长音调越
    低
    低
    ；
    在弦的粗细、长短相同时，弦越紧音调越
    高
    高
    ；
    在弦的松紧、长短相同时，弦越细音调越
    高
    高
    ；
    （2）根据张明和李聪得出的实验结论，在演奏二胡时，为了使发出声音的音调逐渐变高，王丽同学的手指，应沿着琴弦
    由上往下
    由上往下
    移动（填“由上往下”或“由下往上”）；
    （3）如果要改变二胡的音色，可以
    更换不同材质的弦
    更换不同材质的弦
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    拉二胡时，拉紧弦可以
    提高
    提高
    音调，由拉细弦改为拉粗弦可以
    降低
    降低
    音调，按弦的手指下移可以
    提高
    提高
    音调（选填“提高”或“降低”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    拉二胡时，拉紧弦可以________音调，由拉细弦改为拉粗弦可以________音调，按弦的手指下移可以________音调（选填“提高”或“降低”）．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    拉二胡时，拉紧弦可以______音调，由拉细弦改为拉粗弦可以______音调，按弦的手指下移可以______音调（选填“提高”或“降低”）．

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