精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
7.小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验.如图所示.

(1)实验中小明是通过观察泡沫的形变程度来比较压力作用效果的.
(2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显.
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,通过比较甲丙 所示实验.
(4)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图所示.他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是没有控制压力大小相同.

分析 (1)压力的作用效果是采用转换法,通过泡沫的形变来体现的.
(2)比较甲、乙两图所示实验可知,受力面积的大小是相同的,压力不同,泡沫的凹陷程度不同,由此得出压力作用效果和压力的关系.
(3)探究压力作用效果与受力面积的关系,应控制受力面积相同而压力不同,分析图示实验,然后答题.
(4)在整个探究过程中,要符合控制变量法的要求,据此分析.

解答 解:
(1)实验中,泡沫的凹陷程度越大,压力作用效果越明显,用泡沫的形变程度来反映压力作用效果.
(2)比较甲、乙两图所示实验可知,受力面积相同,压力越大,泡沫凹陷程度越大,故可得结论:受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显.
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应控制压力相同而受力面积不同,图甲、丙所示实验符合要求.
(4)将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,没有控制物体间压力相同,所得结论:压力作用效果与受力面积无关是错误的
故答案为:(1)泡沫的形变程度; (2)受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显; (3)甲、丙;(4)没有控制压力大小相同.

点评 本题考查的是影响压力作用效果的因素,涉及到了控制变量法和转换法,这两种方法是初中物理用到的最多的探究方法,大部分探究实验都用到这两种方法,需要重点掌握.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.一个箱子重为100N放在水平面上,受10N的水平推力,箱子未动,是因为箱子受到的摩擦力等于(选填“大于”、“等于”或“小于”)10N.当水平推力增大到15N时,箱子恰好做匀速运动.当水平推力增大到20N时,箱子受到的摩擦力为15N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究“密度概念的建构”:
实验
记录
表格
蜡块干松木
体积V/cm3质量m/g体积V/cm3质量m/g
109105
20182010
30273015
40364020
数据
分析
①分析如表中蜡块(或干松木)的质量与体积数据,可得出结论:同种物质的质量与体积的比值相同;
②分析如表中蜡块和干松木的质量与体积数据,可得出结论:不同物质其质量与体积的比值一般不同;
③请你用图象把干松木的质量随体积变化的情况表示出来.
结论以上说明质量与体积的比值反映了物质的一种特性,从而引入了密度概念.
(2)探究压力的作用效果:
过程与
方法
如图,三次实验时通过小桌陷入泡沫塑料的深度来显示压力的作用效果的,这里运用了转换法.通过乙、丙实验得出:压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.
(3)探究牛顿第一定律:
过程
方法
先在水平面上铺上粗糙程度不同的物体,这样做目的是使小车在水平面所受的阻力逐渐减小,这里用到了逐渐逼近法法;让小车从斜面同一高度自由滑下,使得小车在水平面上运动的初速度相同.
结论可见,小车受到的阻力越小,速度减少得越慢.
进一步推理:若运动物体不受任何力的作用时,将做匀速直线运动.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.学习了杠杆原理后,小明和小王同学尝试利用杠杆原理测量出一把直尺的质量mR,请你也参与到他们的活动中吧,实验步骤如下:
(1)找出直尺的重心.如图所示,他们将刀口仰放在桌面上,再把直尺平放在刀口(支点)上,左右移动直尺,使直尺在水平位置保持静止,此时刀口的位置就是直尺的重心.他们在重心处做好记号.
(2)将质量是m千克的钩码挂在刀口左端的直尺上任一位置,在刀口上向右移动直尺,使其重新在水平位置平衡,读出此时钩码到刀口的距离,此距离就是动力臂L1,直尺重心到刀口的距离就视为阻力臂L2
(3)利用上述已知的和测量的量可写出计算直尺质量的表达式为mR=m$\frac{{L}_{1}}{{L}_{2}}$.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.金属块的重力为10N,将它挂在弹簧测力计下,当金属块一半浸入水中时,弹簧测力计示数为9N;当金属块全部浸入水中时,金属块所受的浮力为2N,弹簧测力计示数为8N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.在探究“杠杆的平衡条件”实验中.
(1)将杠杆的中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆左端下沉,如图甲所示,这时应将左端的平衡螺母向右(填“左”或“右”)端调节,直到杠杆在水平位置平衡,目的是便于测量力臂.
(2)记录实验数据的表格如下,请将表格空白处补充完整.
次数动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/cm
1210120
(3)某同学通过以上实验操作及数据分析,得出杠杆的平衡条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂.你认为他的结论不可靠(填“可靠”或“不可靠”),理由是根据一组实验数据得出结论,不具有普遍性.
(4)用弹簧测力计在C处竖直向上拉,杠杆保持平衡.若弹簧测力计逐渐向右倾斜,仍然使杠杆保持平衡,弹簧测力计的示数变化情况是变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.如图所示漫画描绘的是猴子和兔子分萝卜的情景,究竟谁分得的萝卜重,三位同学提出了自己的猜想:甲认为:猴子胜利了;乙认为:兔子胜利了;丙认为:猴子和兔子谁也没有沾光.到底谁的猜想正确呢?

(1)为此,三位同学利用杠杆设计实验进行验证.若在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图1所示,则他们应将杠杆左端的螺母向右(选填“左”或“右”)边旋一些,才能使杠杆在水平位置平衡,使杠杆在水平位置平衡的主要目的是便于测量力臂.
(2)若三同学实验时的现象如图2所示,根据该实验现象,可以判断猜想正确的同学是甲(选填“甲”、“乙”或“丙”).

(3)根据图2的实验,三同学还得出结论:只要满足“动力×动力作用点到支点的距离=阻力×阻力作用点到支点的距离”,杠杆就能平衡.
①你认为这个结论是错误的(选填“正确”或“错误”).
②如何用图3的装置来验证你的观点?请简要说出你的方法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.为了探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力的关系,某同学进行了如图所示的实验:

(1)此实验能验证阿基米德原理.甲图中弹簧测力计的示数是2N.
(2)请在乙图中用力的示意图把合金块所受浮力的三要素表示出来.
(3)图乙中,浸没在水中的合金块匀速向下运动的过程中,合金所受的浮力不变(填“变大”、“不变”或“变小”).
(4)若将乙图中烧杯里的水换成密度较大的盐水,测力计示数将变小.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

17.如图所示,一只烧杯盛满水时,称得其总质量为400g;放入一金属球溢出一部分水后,称得其总质量为900g;取出金属球后,称得烧杯和剩余水的质量为200g.求:此金属球的密度.

查看答案和解析>>

同步练习册答案