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    8．如图所示，在“探究凸透镜成像的规律”实验中，小红进行了以下操作：
    ①依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上，调节凸透镜、光屏和烛焰，使它们的中心大致在同一高度．
    ②将蜡烛放在透镜2f之外，在透镜另一侧移动光屏，直到光屏上得到一个清晰的像，观察并记录像的性质：倒立、缩小的实像，记录物距和像距．
    ③将蜡烛移至透镜2f与f之间，观察透镜另一侧的光屏，记录像的性质、物距和像距．
    ④将蜡烛移至透镜f以内，将光屏放在蜡烛左侧，观察并记录光屏上像的性质、物距和像距．
    以上操作中有缺陷是③④（填序号），请指出其中的一个缺陷是④，应改为：将蜡烛移至透镜f以内，在透镜的右侧观察蜡烛的像，并记录像的性质．凸透镜成像的规律在日常生活中有广泛应用，请写出一种：照相机．

    分析 （2）根据当物距大于二倍焦距时，在光屏上成倒立、缩小的实像；像距在一倍焦距和二倍焦距之间，来移动光屏．照相机就是利用了此原理．
    （3）将蜡烛移至透镜2f与f之间，直到光屏上出现清晰的像，才可以观察光屏，记录像的性质等．
    （4）物体放在焦点之内，在凸透镜同一侧成正立放大的虚像，其应用是放大镜．

    解答 解：（2）将蜡烛放在透镜2f之外，由凸透镜成像规律可知，在光屏上成倒立、缩小的实像；
    （4）步骤③错，因为当光屏上出现清晰的像，才可以观察光屏，记录像的性质等，所以应改为：将蜡烛移至透镜2f与f之间，移动光屏，直到光屏上出现清晰的像，观察光屏，记录像的性质、物距和像距；
    步骤④错，因为物体放在焦点之内，在凸透镜同一侧成正立放大的虚像，所以应改为：将蜡烛移至透镜f以内，在透镜的右侧观察蜡烛的像，并记录像的性质．
    凸透镜成像的规律在日常生活中有广泛应用，如照相机、放大镜幻灯机或投影仪．
    故答案为：（2）缩小；（4）③④；④；将蜡烛移至透镜f以内，在透镜的右侧观察蜡烛的像，并记录像的性质；照相机．

    点评 此题主要考查了凸透镜成像的规律，一定熟练掌握成像规律的内容，并能做到灵活应用．同时考查了根据实验得出结论的能力，从而找出规律．还考查了成像规律的应用，特别要搞清像距和物距的关系．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．小红按图甲所示的电路探究电流跟电压的关系．
    （1）根据图甲，将图乙中的实物电路连接完整．（要求变阻器滑片向右移动电流表示数变大）

    （2）正确连接电路后，闭合开关．①若发现电流表和电压表的示数都很大，这说明小华在实验操作上存在的问题是滑片没有置于阻值最大处；②若电压表示数约为3V，但无论怎样移动变阻器滑片，电流表示数始终为0，则电路中出现的故障可能是定值电阻断路；
    （3）排除故障后，调节变阻器的滑片，测出通过电阻R的电流值和对应的电压值如表，分析表中的数据可得出的结论是：在电阻一定时，电流与电压成正比；
    电压U（V）123
    电流I（A）0.10.20.3
    （4）为了使上述实验结论更具有普遍性，你认为还应进行下列的哪一项操作？答：B．
    A．换用电压不同的电源再做实验　　　B．换用阻值不同的电阻再做实验
    （5）实验过程中老师提醒说通电时间不能太长，否则会引起实验数据的较大差异，你认为其中的道理是电阻与温度有关．
    （6）现将图乙中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡，若要测出该小灯泡的额定功率，则原实验电路中必须更换的器材是电源．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．用天平和量筒测某种合金的密度：

    （1）调节天平时，发现指针如图甲偏向，此时应将平衡螺母向左调．
    （2）小明用托盘天平测量合金块的质量，操作情况如图乙所示，请指出其错误：手拿砝码、物体和砝码位置颠倒、增加砝码时游码已经有读数．
    （3）改正错误后，他用正确的方法称合金块的质量，天平平衡时，放在盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示．当量筒中的水面稳定后，水面所在的位置如图丁所示，由此可知，合金块的质量为73.4g，合金块的体积为20cm3，合金块的密度为3.67g/cm3．
    （4）小明在整理实验器材时发现，测量合金块质量所用的砝码上有锈迹，导致了砝码的质量偏大，从而使合金块密度的测量值偏小（填“偏大”或“偏小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．卧室内有一盏照明灯，门口、床头各有一只单刀双掷开关，这两只开关都能控制照明灯，请在图中将这个电路画完整．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．生活处处有物理．以汽车为例：
    （1）卫星导航系统通过电磁波传递来自汽车和卫星之间的信息；
    （2）有些小汽车的尾部设计有“导流板”（形状是上平下凸，如图所示），高速行驶时，气流对导流板上表面的压强大于（选填“大于“等于”或“小于”）对导流板下表面的压强，从而使汽车的行驶更加平稳．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接显示出来
    例如：甲实验是让木块在木板上做匀速直线运动，通过弹簧测力计的示数间接显示滑动摩擦力的大小；乙实验中球动能的大小是通过球推动木块在水平面上运动距离的长度间接反映出来的．
    （2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采取一定措施控制变量．
    例如：要研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，就要多次改变压力大小，同时控制接触面的粗糙程度不变．做实验时我们改变压力大小的具体办法是在木块上加减砝码；要研究动能跟质量的关系，就要改变质量，同时控制速度不变．具体办法是：换用不同质量的球，让它们从斜面上的同一高度由静止滑下．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．寒假期间，小明随爸爸驱车去北方旅游，在一公园中看到一个温度计如图所示，可知当时气温为-16℃．小明知道，人们一般用水作为汽车发动机的冷却液主要是因为水的比热容较大，可是在极寒地区，长时静停的汽车其密闭水箱内的水会结冰，易将水箱涨破，因此，每到寒冬，司机会往水箱中加注防冻液，以降低（选填“降低”或“升高”）冷却液的凝固点．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．在研究杠杆平衡条件的实验中：
    （1）小明调节杠杆在水平位置平衡后，按图甲所示，通过加挂钩码分别改变F1、F2，仍使杠杆在水平位置平衡，并用刻度尺在杠杆上测出对应的L1和L2，记录的实验数据如下表：
    次数F1/NL1/cmF2/NL2/cm
    11824
    228116
    321238
    小明通过观察以上实验装置，并分析数据得出杠杆平衡的条件是：“动力乘以动力作用点到支点的距离=阻力乘以阻力作用点到支点的距离”．小华认为小明的结论不正确，小华为了验证自己的观点，只将图甲中的F1改用弹簧测力计来拉，实验中改变拉力的方向，仍使杠杆在水平位置平衡时，比较拉力的大小，即可证明小华的观点是否正确．
    （2）某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件，如图乙所示，当杠杆在水平位置平衡时，他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂L1和L2的大小，他测力臂的方法是错误的（选填“正确”或“错误”）．如果将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动的过程中，则杠杆向左倾斜（选填“仍平衡”、“向左倾斜”、“向右右倾斜”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图所示，电源电压保持18V不变，小灯泡L上标有“6V 3W”字样，滑动变阻器最大电阻值R=60Ω．为保证各器件安全，不考虑灯丝电阻随温度的变化，下列说法正确的是（　　）
    A．S断开时电压表示数为0V
    B．S闭合后，电压表最大示数为15V
    C．小灯泡L正常发光时，变阻器R消耗的电功率为6W
    D．S闭合后，小灯泡L的最小实际电功率为0.5W

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