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    4．请在图中画出经凸透镜折射后的光线；

    分析 在作凸透镜的光路图时，先确定所给的光线的特点再根据透镜的光学特点来作图．

    解答 解：
    通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴；过凸透镜的二倍焦距点的光线，经凸透镜折射后要经过右侧的二倍焦距点，如图所示：
    ．

    点评 根据凸透镜成像的特点（物体处在2倍焦距时，像处在二倍焦距处）得出入射光线过凸透镜的二倍焦距点，则经凸透镜折射后要经过右侧的二倍焦距点是本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．秸秆焚烧严重污染空气，是造成当前雾霾严重的因素之一，可将其回收制成秸秆煤．完全燃烧0.2kg秸秆煤，若这些热量完全被20kg、初温为20℃的水吸收，则可使水温升高至70℃，这是通过热传递方式改变水的内能的[c水=4.2×103J/（kg•℃），q秸秆煤=2.1×107J/kg]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图是台球比赛中的情景，运动员手推球杆撞击静止在水平球台上的白球，白球运动后再撞击黑球．以下说法中正确的是（　　）
    A．运动员手推动球杆前进时，手对球杆做了功
    B．黑球在水平球台上滚动时，运动员还在对它做功
    C．白球在水平球台上滚动时，白球的重力对它做了功
    D．白球在水平球台上滚动时，白球受到的球台支持力对它做了功

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    12．中国科技馆的“探索与发现A厅”中有一个“电从哪里来”的展台，展台上有手摇发电机．若将两个发光二极管极性相反的并联起来，再与手摇交流发电机串联，如图所示，摇动转轮，使线圈在磁场中转动，则下列说法中正确的是（　　）
    A．发光二极管是由半导体材料组成的
    B．发电机的工作原理是电流的磁效应
    C．线圈转动加快，发光的二极管会变得更亮
    D．线圈转动时，两个发光二极会同时发光

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．在“探究浮力大小与什么因素有关”的实验中，实验室备有符合实验要求的如下器材：量筒、细线、水、实心圆柱体和弹簧测力计，请选用上述器材设计实验证明：物体在水中所受的浮力的大小与排开水的体积成正比．
    要求：
    （1）简述实验步骤
    （2）画出实验数据记录表格．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．潮汐现象是沿海地区的一种自然现象，指海水在天体（主要是月球和太阳）引潮力作用下所产生的周期性运动，习惯上把海面垂直方向涨落称为潮汐，而海水在水平方向的流动称为潮流．我们的祖先为了表示生潮的时刻，把发生在早晨的高潮叫潮，发生在晚上的高潮叫汐．这是潮汐的名称的由来．
        在不考虑其他星球的微弱作用的情况下，月球和太阳对海洋的引潮力的作用是引起海水涨落的原因．
    全世界潮汐能的理论蕴藏量约为3×109kw．我国海岸线曲折，全长约1.8×104km，沿海还有6000多个大小岛屿，组成1.4×104km的海岸线，漫长的海岸蕴藏着十分丰富的潮汐能资源．我国潮汐能的理论蕴藏量达1.1×108kw，其中浙江、福建两省蕴藏量最大，约占全国的80.9%，但这都是理论估算值，实际可利用的远小于上述数字．
        世界各国已选定了相当数量的适宜开发潮汐能的站址．据最新的估算，有开发潜力的潮汐能量每年约200TW•h．1912年，世界上最早的潮汐发电站在德国的布斯姆建成．1966年，世界上最大容量的潮汐发电站在法国的朗斯建成．我国在1958年以来陆续在广东省的顺德和东湾、山东省的乳山、上海市的崇明等地，建立了潮汐能发电站．
    （1）造成潮汐现象的主要原因是太阳和月亮对海洋的引潮力作用；
    （2）潮汐能是资源可再生（选填“可再生”或“不可再生”）；
    （3）1TW•h=109KW•h．
    （4）潮汐发电是利用电磁感应原理制成的发电机来发电的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    16．小明在研究并联电路中的电压关系时发现在电源两端多并联一个电灯其两端的电压就会减少一些，于是他查阅了有关资料后得知：原来干电池本身也具有一定的电阻，实际使用时，可以把干电池看成由一个理想的电源（电阻为零）和一个电阻r串联组成（如图甲所示）．如图乙所示的电路中有两只一模一样的灯泡，每只灯泡的电阻为4Ω且均保持不变，若闭合其中一个开关时电压表的示数为2.4V，闭合两个开关时电压表示数为2V．试求电源电阻r和电源电压U．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．如图探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是（　　）
    A．
    手指蘸水摩擦杯口时，改变注入杯中水量
    B．
    将发声的音叉与面颊接触，有麻的感觉
    C．
    响铃时，不断抽出瓶内的空气
    D．
    敲鼓时，用大小不同的力

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．实验室里，同学们正在进行“探究杠杆平衡条件”的实验探究．
    （1）实验前，小聪将杠杆中点置于支架上，并调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是：便于测量力臂．
    （2）如图所示，杠杆上每格等距．为了让杠杆处于平衡状态，小明需要将6个钩码挂在杠杆左侧的第2格处，才能使杠杆保持平衡（说明：①两侧不能挂同样个数的钩码；②实验中共提供10个钩码．）．
    （3）小明采用了另一种方法进行实验，张老师看后表扬说：很有创意，和第二步实验相比有其独特的优势．小明的做法是：在杠杆的左端用弹簧测力计（0～5N）竖直向下拉的方法做实验，请你分析说明这种方法做实验的优势：用弹簧测力计竖直向下拉杠杆时，由于测力计的力可以连续变化，容易得到所需要的力，不需要调整力臂，所以这种方法很容易使杠杆平衡．

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