分析 (1)根据G=mg即可求出容器、水和滑轮的总重力;
(2)由于台秤的示数是显示物体对其产生的压力,根据容器对台秤产生的压力变化即可求出G3,最后求出m3;
(3)将容器、背漂、水和滑轮看做一个整体,进行受力分析,根据受力平衡,即可求出背漂的重力G和体积V;这种背漂的儿童的总重力应该与背漂和儿童身体的浮力相同.利用F浮=ρ水gV排求儿童最小的体重.
解答 解:
(1)图甲中台秤的示数m1为6kg,即容器、水和滑轮的总质量为6kg,
则容器、水和滑轮的总重力:G1=m1g=6kg×10N/kg=60N;
(2)由于台秤的示数显示了物体对其产生的压力,把容器、水、滑轮和背漂看做一个整体,则受竖直向下的总重力G背漂+G1,竖直向上的拉力F拉和支持力F支的作用,如下图1所示,
所以由力的平衡条件可得G背漂+G1=F拉+F支;
当背漂的全部体积浸没在水中时,背漂受到的浮力变大,则通过定滑轮的竖直向上的拉力F拉变大,所以支持力减小,即容器对台秤产生的压力变小,台秤的示数减小,故m3<m2,
已知m3与m2相比变化了2kg,所以m3=5kg-2kg=3kg;
(3)当背漂的一半体积浸入水中时,台秤的示数m2为5kg,则容器受到的支持力:
F支=F压=G2=m2g=5kg×10N/kg=50N;
设背漂的重力为G背漂,体积为V,
当背漂的一半体积浸入水中时,以背漂为研究对象,受力情况如图2,根据力的平衡条件可得,绳子的拉力:
F1=F浮1-G背漂=ρ水gV排1-G背漂=ρ水g$\frac{1}{2}$V-G背漂 ------------------①,
把容器、水、滑轮和背漂看做一个整体,如图1所示,则受竖直向下的总重力G背漂+G1,竖直向上的拉力F1和支持力F支的作用,
由于容器静止,则:G背漂+G1=F1+F支 ------------------②,
①代入②可得:G背漂+G1=ρ水g$\frac{1}{2}$V-G背漂+F支,
代入数据有:G背漂+60N=ρ水g$\frac{1}{2}$V-G背漂+50N,
整理可得:2G背漂=ρ水g$\frac{1}{2}$V-10N--------------------③
当背漂的全部体积浸没在水中时,则容器受到的支持力:
F支′=F压′=G3=m3g=3kg×10N/kg=30N;
由图2可得,此时的拉力:F2=F浮2-G背漂=ρ水gV排2-G背漂=ρ水gV-G背漂 -----------------④,
此时整体受竖直向下的总重力G背漂+G1,竖直向上的拉力F2和支持力F支′的作用,
由于受力平衡,则:G背漂+G1=F2+F支′----------------⑤,
由④、⑤并代入数据可得:G背漂+60N=ρ水gV-G背漂+30N,
整理可得:2G背漂=ρ水gV-30N--------------------⑥
联立③⑥解得:V=4×10-3m3,G背漂=5N;
设儿童的最小质量为m人,由于儿童和背漂的整体漂浮,所以F浮总=G总,
即:F浮人+F浮背=G人+G背漂,
则:ρ水g(1-$\frac{1}{10}$)V人+ρ水gV=ρ人gV人+G背漂,
整理可得:V人=$\frac{{ρ}_{水}gV-{G}_{背漂}}{{ρ}_{人}g-\frac{9}{10}{ρ}_{水}g}$
=$\frac{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/klg×4×1{0}^{-3}{m}^{3}-5N}{1.08×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg-\frac{9}{10}×1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$
=$\frac{175}{9}$×10-3m3,
则儿童的最小质量:m人=ρ人V人=1.08×103kg/m3×$\frac{175}{9}$×10-3m3=21kg.
故答案为:(1)60;(2)3;(3)21.
点评 本题考查学生对阿基米德原理、物体受力分析、二力平衡条件的应用以及压强公式的应用.关键是公式及其变形的灵活运用,还要注意单位的换算.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
电池容量(kWh) | 22 |
车载充电器输入电压(V) | 220 |
车载充电器输入电流(A) | 16 |
电能转化为机械能的效率 | 70% |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 动滑轮的重力为3N | |
B. | 拉力所做功为0.24J | |
C. | 滑轮组机械效率为75% | |
D. | 若使用该滑轮组把物体从水中匀速提升到水面以上,则其机械效率将增大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
次数 | 金属块 | 物体重力/N | 液体密度 g/cm3 | 物体浸在液体中的体积/cm3 | 测力计的 示数/N |
1 | A | 5 | 1.0 | 20 | 4.8 |
2 | A | 5 | 1.0 | 60 | 4.4 |
3 | A | 5 | 1.0 | 100 | 4.0 |
4 | A | 5 | 1.2 | 100 | △ |
5 | B | 3 | 1.2 | 100 | 1.8 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 通过CO2分子模型认识CO2分子结构 | |
B. | 通过小树弯曲认识力的存在 | |
C. | 用小磁针确定磁体周围是否存在磁场 | |
D. | 用电磁铁吸引大头针的多少判断电磁铁磁性强弱 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 使用光屏是为了验证平面镜所成像的虚实 | |
B. | 将蜡烛靠近玻璃板的同时像将远离玻璃板 | |
C. | 做多次实验获得多组数据是为了减小误差 | |
D. | 平面镜成像的大小与物体到平面镜的距离有关 |
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