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    如图17所示，用两个相同的电加热器分别给质量相同的甲、乙两种物质加热（不考虑热损失），实验数据如下表，则在加热时间相同的情况下，甲比乙温度升高的得      ，（选填：“多”或“少”）如果要使质量相同的甲和乙升高相同温度，    吸收的热量最多。

    加热时间(min)

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    升高温度(℃)

    甲

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    乙

    2

    4

    6

    8

    10

    12

     


    少；甲

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?澄海区模拟）随着人们生活水平的提高，电冰箱已进入了千家万户．
    （1）电冰箱使用三脚插头与电源插座连接，如图17所示．细心观察可以发现，三脚插头中与用电器金属外壳连接的那个插脚比另外两个插脚要稍长．这样的设计主要考虑下列哪一因素
    D
    D
    ．
    A、使插头的造型更美观
    B、插入插座中可更稳固
    C、有利于识别火线和零线插脚
    D、插入插座时，可确保用电器外壳先接地
    （2）冰箱门的密封条采用磁性材料，利用
    异名
    异名
    磁极相互吸引来增强它的密封性能．
    （3）冰箱的压缩机是一台电动机，它是根据通电线圈在
    磁场
    磁场
    中受力转动的原理制成的，工作时把
    电
    电
    能转化为
    机械
    机械
    能．
    （4）提出一项使用冰箱时的节能措施
    尽量减少开冰箱门的次数（时间）（或“及时除霜”等）
    尽量减少开冰箱门的次数（时间）（或“及时除霜”等）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图所示，用两个火焰同样的酒精灯，分别给（盛在同样的烧杯中）质量相等、初温相同的水和某种液体加热，并且每隔lmin记录一次温度，得到的实验数据如下表：
    加热时间/min 0 1 2 3 4 5
    水的温度/℃ 15 16 17 18 19 20
    未知液体温度/℃ 15 17 19 21 23 25
    附：几种物质的比热容[J/（kg?℃）]
    物质 水 酒精 煤油 冰
    比热容 4.2×103 2.4×103 2.1×103 2.1×103
    （1）从实验记录的数据看，未知液体的比热容肯定小于水的比热容．其理由是
    水和未知液体的质量相同，都加热lmin，吸收的热量相同，未知液体升高的温度比水高，
    水和未知液体的质量相同，都加热lmin，吸收的热量相同，未知液体升高的温度比水高，
    ．
    （2）在物理学中，把“单位质量的某种物质温度升高（降低）l℃所吸收（放出）的热量，叫做这种物质的比热容．”
    ①根据实验记录的数据，结合“几种物质的比热容”附表，可以推算未知液体的比热容是
    2.1×103
    2.1×103
    J/（kg?℃）．
    ②简要写出你的推理或推算方法：
    水和未知液体的质量相同，由实验记录看出，水和未知液体升高相同温度，水的加热时间是未知液体加热时间的2倍，即水吸收的热量是未知液体吸收热量的2倍．
    由此可以推知，单位质量的水和未知液体，温度都升高1℃时，未知液体吸收的热量是水吸收热量的
    1
    2
    ，
    所以，未知液体的比热容是水的比热容的
    1
    2
    ．
    水和未知液体的质量相同，由实验记录看出，水和未知液体升高相同温度，水的加热时间是未知液体加热时间的2倍，即水吸收的热量是未知液体吸收热量的2倍．
    由此可以推知，单位质量的水和未知液体，温度都升高1℃时，未知液体吸收的热量是水吸收热量的
    1
    2
    ，
    所以，未知液体的比热容是水的比热容的
    1
    2
    ．
    ．

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    科目：初中物理 来源：2011年初中毕业升学考试（黑龙江哈尔滨卷）理综物理部分 题型：实验题

    用细线拴住一端粗、一端细的实心胡萝卜并悬挂起来，静止后胡萝卜的轴线水平，如图16所示；在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成A、B两段．A、B哪段重些呢？甲、乙、丙三个同学提出各自的猜想：

    甲： A较重；

    乙： B较重；

    丙： A、B一样重．

    [来源:学*科*网Z*X*X*K]

    （1）请设计一个简易实验，判断A、B的轻重．

    所用器材：                                                

    操作方法：                                                

    现象及结论：                                              

    （2）为进一步研究类似A、B轻重的问题，某同学在一根有等间距刻度的均匀杠杆两侧挂上每个质量都相等的钩码进行实验．杠杆静止于水平状态的三次实验情境如图17所示。

    ①根据图17的实验，可以判断      同学的猜想是正确的（填“甲”、“乙”或“丙”）

    ②根据图17的实验，该同学得出结论：

    只要满足“阻力×阻力作用点到支点的距离=动力×动力作用点到支点的距离”，杠杆就能平衡

    a．这个结论是否正确？

    b．用图18所示的装置，怎样通过实验来说明该结论是否正确．

     

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图17所示，用两个相同的电加热器分别给质量相同的甲、乙两种物质加热（不考虑热损失），实验数据如下表，则在加热时间相同的情况下，甲比乙温度升高的得      ，（选填：“多”或“少”）如果要使质量相同的甲和乙升高相同温度，    吸收的热量最多。

    加热时间(min)

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    升高温度(℃)

    甲

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    2

    3

    4

    5

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    乙

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    4

    6

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