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(1)如图1,将液体压强计的探头放入水中后,U形管两边的液面出现了高度差.这个现象说明:______.
(2)如图2,饮料吸管A插在水中,吸管B的管口贴靠在A管的上端.往B管中吹气,吸管A中的水柱会上升.这个现象说明:______.

【答案】分析:(1)压强计的原理是利用金属盒(探头)感受液体内部的压强,通过观察U形管中的液面高度差来判断压强的大小.
(2)吸管和烧杯构成连通器,吹气之前,吸管内和烧杯内液面相平.当向B管吹气时,A管上方的空气流动速度增大,压强减小,A管下方压强不变,A管内的液体受到向上的压强大,液面上升.
解答:解:(1)压强计的探头放入水中后,受到了水给予的压强,使U形管中产生一定的高度差,并通过观察高度差的大小来判断压强的大小.
(2)往B管中吹气,吸管A上方空气的流速增大,压强减小,A管中液体受到向上的压强大于向下的压强,所以A管水上升或有水喷出.
故答案为:(1)液体内部有压强;(2)气体流速大,压强小.
点评:了解压强计的构造及使用原理,且理解流体的压强与流速的关系是解决该题的关键.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?漳州)在探究“浮力”和“物质密度”实验时,大宝利用实验桌上的器材做以下实验(g=10N/kg):
(1)如图甲所示,用弹簧测力计测得金属块的重力是
1.8
1.8
N;此金属块的质量为
0.18
0.18
kg.
(2)接着,把弹簧测力计下面的金属块浸没在水中,弹簧测力计的读数是1.6N,金属块受到的浮力是
0.2
0.2
N.
(3)将金属块浸没水中,发现量筒液面变化如图乙所示,则金属块的体积是
20
20
cm3;由此可知它的密度是
9.0×103
9.0×103
kg/m3
(4)利用以上所用过的器材,你还可以做哪些实验?(写出其中一个即可)
实验目的:
探究F与V关系
探究F与V关系
,实验过程:
a.用弹簧测力计测量出物重G;
b.将物体浸入水中记下弹簧测力计的示数F示,量筒中水面读数变化V
c.进行多次测量,记下数据F、V,分析数据得出结论:物体浸入同种液体中的体积越大,在液体中受到的浮力越大
a.用弹簧测力计测量出物重G;
b.将物体浸入水中记下弹簧测力计的示数F示,量筒中水面读数变化V
c.进行多次测量,记下数据F、V,分析数据得出结论:物体浸入同种液体中的体积越大,在液体中受到的浮力越大

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?盘锦)(1)如图1所示,学习完液体压强知识后,小虎找来了一个空塑料瓶做实验.他先在a、b、c处各开了一个小孔,在瓶内装满水,发现a、b、C三处都有水流出,这说明了
液体向侧面有压强
液体向侧面有压强
.并且C处水流速最快,这又说明了
液体内部压强随深度的增加而增大
液体内部压强随深度的增加而增大
.为了加快小孔处水的流速,他将水瓶向上举起了一定高度.他这样做能达到目的么?
不能
不能
.这是因为
小孔所在位置深度没变,压强没变
小孔所在位置深度没变,压强没变


如果用瓶盖将装满水的瓶口拧紧,则a、b、C三个孔中不会有水流出的孔是
a、b、c
a、b、c

他又将a、b、C三处都堵上,在瓶内装满水,若水的重力是G,水对容器底的压力为F,则G
F(填“>”“=”或“<”).
(2)图2是为了探究压力作用效果跟哪些因素有关而设计的实验,比较甲、乙两图可得到
受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显
受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显
的结论.
比较乙、丙两图可得到
压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显
压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显
的结论.
设计这个实验用到的主要研究方法是
控制变量法
控制变量法

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如图1,将液体压强计的探头放入水中后,U形管两边的液面出现了高度差.这个现象说明:
液体内部有压强
液体内部有压强

(2)如图2,饮料吸管A插在水中,吸管B的管口贴靠在A管的上端.往B管中吹气,吸管A中的水柱会上升.这个现象说明:
气体流速大,压强小
气体流速大,压强小

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

(1)如图1,将液体压强计的探头放入水中后,U形管两边的液面出现了高度差.这个现象说明:______.
(2)如图2,饮料吸管A插在水中,吸管B的管口贴靠在A管的上端.往B管中吹气,吸管A中的水柱会上升.这个现象说明:______.

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