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1.预热的锅内滴几滴水,小水珠落到锅底很快就不见了.小水珠在这里发生的物态变化的名称是汽化;当妈妈把油倒入锅内后,却不见油冒气泡,这是因为油的沸点比水的沸点高(填“高”或“低”).

分析 解决此题要知道物质由液态变成气态,是汽化过程,汽化是吸热的,油的沸点比水的高.

解答 解:小水滴不见了,是由液态变为气态的过程,是汽化现象;
由于油的沸点比水的高,因此看不见油冒气泡.
故答案为:汽化;高.

点评 掌握“固态--液态--气态”三态之间变化名称,以及吸热和放热情况,并能应用于生活中,能解释生活中有关的物态变化.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.如图所示,物体浸没于水中时,受到的浮力为1N;如果直接将该物体投入水中,则该物体将下沉(选填“上浮”“悬浮”或“下沉”).比较乙、丙两图,可以看出:浮力的大小与液体密度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.小明、小乔和小丽三位同学在研究“导体中电流与导体两端电压的关系”时,除了电源(3V)、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器,
(1)为了完成研究,还需要选择一个器材,现在可供选择的有:A.定值电阻   B.小灯泡,
请你根据实验要求做出选择.你的选择是A( 填序号“A”或“B”).
(2)小明刚连接好电路中最后一根导线,电流表和电压表就出现了有示数的现象,并且示数都很大,而移动滑片时两表示数都不改变,造成这些现象的原因可能有:
①连接电路时开关没有断开,②滑动变阻器同时接了上方接线柱或被短路
(3)表(一)是小乔通过实验得到的数据,请你把下图中两电表的示数,记在表(一)中最后一列的空格处.
表(一)
电压U/V0.51.01.52.02.4
电流I/A0.050.10.150.20.24
由表(一)可以得到导体中电流与导体两端电压的关系是:在电阻一定时,导体中的电流与导体两端电压成正比.
表(二)
电压U/V0.51.01.52.02.5
电流I/A0.250.20.150.10.05
(4)表(二)是小丽通过实验得到的数据,分析此实验数据发现:导体中的电流随它两端电压的增大而减小.小乔观察并检查了小丽所连接的电路后,告诉小丽造成这种现象的原因是电压表并联接在了滑动变阻器的两端.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.关于蒸发和沸腾下列说法中错误的是(  )
A.加热可使蒸发加快,同样加热可使液体的沸点升高
B.蒸发是在液体表面进行的,沸腾是在液体的内部和表面同时进行的
C.蒸发和沸腾都是汽化现象,都要吸热
D.蒸发可在任何温度下进行,而沸腾要在一定温度下才能进行

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.如图所示的单摆,小球在AC间往复摆动,单摆从A点开始摆动到第一次重新回到A点所经历的时间为一个周期.一位同学用停表测出了它往复摆100次所用的时间,如乙图所示停表的读数为218.4s,则此单摆的周期为2.184s.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.小丽在“探究水的沸腾”根据实验数据绘制了如图1所示的温度随时间变化的图象.

(1)由图象可以看出,把水从91℃加热到刚开始沸腾所需时间为4min;
(2)如果在其他条件不变的情况下继续对水加热1min.则水的温度是99℃;
(3)实验中,观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同,如图2a和b所示.则图b是水在沸腾前的情况.水在沸腾时上升气泡内的气体主要是水蒸气(选填“氧气”、“空气”或“水蒸气”);
(4)通过实验可知,水在沸腾时要继续吸(选填“吸”或“放”)热.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.“炙手可热”与“钻木取火”,从物体内能改变的方式来说,前者是通过热传递方式改变物体的内能;后者是通过做功方式改变物体的内能.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.硫酸铜溶液是一种密度比水大的蓝色液体,在量筒中注入硫酸铜溶液和水,可以看到两种液体间有明显的分界面,经过一段时间后,界面变得模糊,最后量筒中液体变成了均匀的淡蓝色,这个实验说明了液体分子也在不停地做无规则运动.为了使实验现象得出的结果更具有可信度,在实验中应注意把硫酸铜溶液放在水的下面(“上面”、“下面”).如图,在两只相同的烧杯中注入这两种液体,硫酸铜溶液和水按等体积混和注入甲杯,按等质量混和注入乙杯,甲乙两杯混和后液体总体积相同(忽略体积变化),则混合液体的总质量m>m(填“>”、“=”或“<”下同),甲乙两杯混和液体的平均密度ρ>ρ

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.放大镜是用焦距比较小的凸透镜做成的,它可以将比较小的物体放大.

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