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关于声现象,下列说法正确的是(  )
A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
B.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高
C.优美的钢琴声一定不是噪声
D.次声波的应用是监测地震波,预报地震
D

试题分析:响度是指声音的大小,每个人都可以在较大范围内控制发声的响度,而不同人发出声音的音色却不同,“闻其声而知其人”中的“声”是指音色,A错;“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”指声音大,指发声响度,B错;如果优美的钢琴声影响了别人的休息、工作、学习等就是噪声,C错;地震波是次声波,可以通过监测预报地震,D正确。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

频率为100Hz的声音()
A.每分钟振动100次。B.人耳听不见。
C.响度比10Hz的一定大。D.以上都不对。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

为了提醒人们不忘国耻,警惕日本帝国主义势力的抬头,在南京大屠杀50周年之际,南京市民捐资铸造了警世钟,警世钟高3m,口径约2m,当用木棒撞击大钟时,大钟振动的振幅          (填“很大”或“很小”),而振动的频率          ,能发出洪亮而低沉的声音。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

(4分)如图所示,相同的瓶子里装入了不同的水量。

(1)当你用嘴贴着瓶嘴吹气时,如果能分别吹出“do(1)”、“ruai(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音价,请按顺序写出与这四个音价相对应的瓶子的排列               ,这时是              _在振动。
(2)当你用金属汤勺敲玻璃瓶时,你听到音调也有高有低,则发声时音调最高的是       ,这时是              _________在振动。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在学习二胡、琵琶演奏的过程中,小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究。经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了右表所列的9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
(1)为了验证猜想一,应选用编号为_____的三根琴弦进行实验。为了验证猜想二,应选用编号为_____的三根琴弦进行实验。表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容,该表中所缺的数据分别为_____和____。
(2)随着实验的进行,小明又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是__.
(3)在上述探究过程中,总要控制某些因素使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究方法叫做__

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,将刻度尺的一端紧压在桌面上,拨动伸出桌面的一端,显著改变两次用力的大小,能够听出声音的      发生了变化;显著改变刻度尺伸出桌面的长度,用与上次相同的力拨动,能够听出声音的      发生了变化(选填“响度”、“音调”或“音色”)。 当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于         

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

图2所示是学校楼梯中的一部分,从A到B是长短不同的铁护栏。在不损坏公物的前提下,一个同学用一根木棍迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆,此过程中,一定发生改变的是声音的(   )
A.音调B.音色C.响度D.音色和响度

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

看电视时,调节音量是为了改变声音的(  )
A.响度B.音调C.音色D.频率

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

2012年6月6日,艺术家们在北京国家大剧院演奏《黄河颂》时,听众能分辨出小提琴和钢琴发出的声音,这是因为它们的(   )
A.音色不同B.响度不同C.节奏不同D.音调不同

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