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    如图所示，两个瓶子里装有红棕色二氧化氮气体和空气，瓶口对接后用玻璃片隔开，请回答下列问题：
    （1）二氧化氮气体的密度_____________空气密度（填大于或小于）。
    （2）当抽去玻璃片后，过一段时间，看到上面的瓶子里____________，
    （3）这种现象主要表明________________________________________ 。
    （1）大于
    （2）红棕色的二氧化氮气体
    （3）分子在做无规则的运动
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，是小明在学习气体分子扩散现象时所做的实验，一个瓶子里装有红棕色的二氧化氮气体，它的密度大于空气密度，另一个瓶子里装有空气，两个瓶子中间先用玻璃片隔开，你认为小明应当把装有
    空气
    空气
    （选填“空气”或“二氧化氮气体”）的那个瓶子叠放在玻璃片上方．当抽去玻璃片后，过一段时间看到的现象是
    两个瓶子里的气体颜色变得均匀
    两个瓶子里的气体颜色变得均匀
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明为了探究空气是否有质量，进行了下列实验如图所示：
    把两个空矿泉水瓶瓶口分别套上小气球，用细线把气球紧扎在瓶口上，不使其漏气，然后用细线系在细木棍的两端．再用一段细系在一根粗细均匀的细木棍中部，木棍水平平衡，两瓶子一样高．把一个瓶子放在热水中浸一会，瓶口上的小气球鼓起来了，用一段细线把小气球扎紧，气球里的空气不能回到瓶子中了．提起“小秤”一称，两端能平衡吗？再用一根细针把鼓起的气球扎破，提起“小秤”细木棍两端能平衡吗？为什么？小明从这个实验中能探究出什么结论？

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    科目：初中物理 来源：101网校同步练习　初三物理　北师大版(新课标2002-3年初审) 北师大版 题型：058

    在甲、乙两个瓶子里装着质量相等的煤油，瓶内各安装一根电阻丝(如图所示)．两瓶中电阻丝的电阻分别为R甲＝10 Ω、R乙＝20 Ω．两瓶中各插入了一支温度计，在测量两瓶煤油的温度后，闭合开关，通电30 s后再记录两瓶煤油的温度，得到温度的升高量，把通电时间和温度升高量填在表中，这就是表中的第1组和第3组数据，然后，通电时间改为60 s，重复这个实验，获得第2组和第4组数据并填在表中．

    随后，调节了滑动变阻器，使通电电流增大为原来的2倍，重新进行相同的实验，记录两瓶煤油温度的升高量和加热时间的数据如下．

    (1)通过比较________和________两组数据，可得出：同一导体，在通电电流不变时，发出的热量和加热时间成________的结论．

    (2)若要探究“同一导体，在通电时间相等时，其发出的热量和通过的电流大小的关系”，应对比________和________两组数据，得出的结论为：________．

    (3)如果要探究电热与电阻的关系，应对比________两组数据，得到的结论为________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：058

    在甲、乙两个瓶子里装有质量相等的煤油，瓶内各安装一根电阻丝(如图所示)，两瓶中电阻丝的电阻分别为，，两瓶中各插入了一支温度计．在测量两瓶煤油的温度后，闭合开关，通电100s后再记录两瓶煤油的温度，得到温度的升高量．把通电时间和温度升高量填在表中，这就是表中的第1组和第3组数据，然后，通电时间改为200s，重复这个实验，获得第2组和第4组数据，并填在表中．

    　　随后，调节了滑动变阻器，使通电电流、通电时间分别增大为原来的2倍和同时增大为原来的2倍，重新进行相同的实验，记录两瓶煤油温度的升高量和加热时间的数据如下：

    (1)如果想探究“同一导体，在通电电流不变时，其放出的热量和加热时间有何关系”应比较第________组和第________组数据．得出的结论是________________．

    (2)如果想探究“同一导体(电阻不变)，在通电时间相等时，其放了的热量和通过的电流大小有何关系”，应对比第________组和第________组数据．得出的结论是___________．

    (3)如果想探究“两个不同的导体，在通电电流和通电时间都相等时，其放出的热量和导体的电阻大小有何关系”，应对比第_______组和第________组数据，可以得出的结论是___________．

    (4)整个实验分析过程应用了一种研究物理的常用方法是_____________．

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