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    两位同学分别用同样大小的两个力，分别作用在同一个门的把手上，这两位同学对门的作用效果是否相同？为什么？

    答案：略
    解析：

    这两上力的作用不一定相同．若两个力的方向相同，则力的作用效果相同，若两个力的方向不同，则效果就不同．

    力的作用效果不仅与力的大小有关，而且还与力的方向和作用点有关．所以，判断两个力的作用效果是否相同，必须同时考查这两个力的大小、方向、作用点是否都相同，只有两个力的三要素都相同时，两个力的作用效果才能保证相同．


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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?昭通）甲、乙两位同学分别对“物体的浮沉条件”进行了探究．
    （1）甲同学的探究方案
    实验器材：弹簧测力计（量程0～5N，分度值0.2N）、天平（带砝码盒）、量筒及水、蜡块（10g左右）
    探究问题：蜡块的上浮条件．
    实验过程：
    ①首先测量蜡块的重力：方案一是用弹簧测力计直接测出蜡块的重力；方案二是用天平测出蜡块的质量，再求出重力．
    你支持方案
    二
    二
    ，理由是
    因为弹簧秤的分度值大于蜡块的重力
    因为弹簧秤的分度值大于蜡块的重力
    ．
    ②测量蜡块受到的浮力：量筒中放入适量的水，把蜡块放在水中浮在水面时，测出蜡块排开水的体积，用阿基米德原理求出浮力．你认为上述操作存在的问题是
    蜡块没有浸没在水中
    蜡块没有浸没在水中
    ．
    ③通过比较蜡块的重力和受到的浮力，可知物体上浮的条件．
    （2）乙同学的探究方案
    实验器材：装有水的大烧杯、蜡块、铁钉（见右图）．
    探究问题：蜡块的下沉条件．
    实验过程：把蜡块浸没在水中，松手后，发现
    蜡块要上浮直至漂浮在水面．为了使浸没在水中的蜡块会下沉，设计了两种实验方案．
    方案一：将一根铁钉全部插入蜡块中，然后将蜡块浸没在水中松手，发现蜡块沉入水底．
    方案二：用同样的铁钉，但只将其部分插入蜡块中，将蜡块浸没在水中松手，发现蜡块也沉入水底．
    ①从物体受力的角度看，在蜡块中插入铁钉是为了改变
    重力
    重力
    的大小．
    ②能够得到的实验结论是：
    物体的重力大于浮力时，物体下沉
    物体的重力大于浮力时，物体下沉
    ．
    ③虽然两种方案的实验结果基本一致，但老师认为方案一更科学．你认为老师这样评价的主要理由是
    方案一是在改变物体重力的同时，控制了浮力不变这一条件．
    方案一是在改变物体重力的同时，控制了浮力不变这一条件．
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：022

    甲、乙两位同学分别把同样重的木头从一楼搬到三楼，甲用的时间比乙用的时间长，两人对木头做功的大小关系是_______(填“＞”“＜”或“=”)，做功功率大的是________同学．

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    科目：初中物理 来源：2012届江苏省南通一中九年级中考第三次适应性测试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    甲乙两位同学分别对“物体的浮沉条件”进行了探究．
    （1）甲同学的探究方案
    实验器材：弹簧测力计（量程0～5N，分度值0.2N）、天平（带砝码盒）、量筒及水、蜡块（10g左右）
    探究问题：蜡块的上浮条件．
    实验过程：
    ①首先测量蜡块的重力：方案一是用弹簧测力计直接测出蜡块的重力；方案二是用天平测出蜡块的质量，再求出重力．
    你支持方案          ，理由是                                     ．
    ②测量蜡块受到的浮力：量筒中放入适量的水，把蜡块放在水中浮在水面时，测出蜡块排开水的体积，用阿基米德原理求出浮力．你认为上述操作存在的问题是             
                                  ．
    ③通过比较蜡块的重力和受到的浮力，可知物体上浮的条件．
    （2）乙同学的探究方案
    实验器材：装有水的大烧杯、蜡块、铁钉（见图）．

    探究问题：蜡块的下沉条件．
    实验过程：把蜡块浸没在水中，松手后，发现
    蜡块要上浮直至漂浮在水面．为了使浸没在水中的蜡块会下沉，设计了两种实验方案．
    方案一：将一根铁钉全部插入蜡块中，然后将蜡块浸没在水中松手，发现蜡块沉入水底．
    方案二：用同样的铁钉，但只将其部分插入蜡块中，将蜡块浸没在水中松手，发现蜡块也沉入水底．
    ①从物体受力的角度看，在蜡块中插入铁钉是为了改变            的大小．
    ②能够得到的实验结论是：                                    ．
    ③虽然两种方案的实验结果基本一致，但老师认为方案一更科学．你认为老师这样评价的主要理由是                                             ．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省九年级中考第三次适应性测试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    甲乙两位同学分别对“物体的浮沉条件”进行了探究．

    （1）甲同学的探究方案

    实验器材：弹簧测力计（量程0～5N，分度值0.2N）、天平（带砝码盒）、量筒及水、蜡块（10g左右）

    探究问题：蜡块的上浮条件．

    实验过程：

    ①首先测量蜡块的重力：方案一是用弹簧测力计直接测出蜡块的重力；方案二是用天平测出蜡块的质量，再求出重力．

    你支持方案           ，理由是                                      ．

    ②测量蜡块受到的浮力：量筒中放入适量的水，把蜡块放在水中浮在水面时，测出蜡块排开水的体积，用阿基米德原理求出浮力．你认为上述操作存在的问题是              

                                   ．

    ③通过比较蜡块的重力和受到的浮力，可知物体上浮的条件．

    （2）乙同学的探究方案

    实验器材：装有水的大烧杯、蜡块、铁钉（见图）．

    探究问题：蜡块的下沉条件．

    实验过程：把蜡块浸没在水中，松手后，发现

    蜡块要上浮直至漂浮在水面．为了使浸没在水中的蜡块会下沉，设计了两种实验方案．

    方案一：将一根铁钉全部插入蜡块中，然后将蜡块浸没在水中松手，发现蜡块沉入水底．

    方案二：用同样的铁钉，但只将其部分插入蜡块中，将蜡块浸没在水中松手，发现蜡块也沉入水底．

    ①从物体受力的角度看，在蜡块中插入铁钉是为了改变             的大小．

    ②能够得到的实验结论是：                                     ．

    ③虽然两种方案的实验结果基本一致，但老师认为方案一更科学．你认为老师这样评价的主要理由是                                              ．

     

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    科目：初中物理 来源：云南省中考真题 题型：探究题

    甲、乙两位同学分别对“物体的浮沉条件”进行了探究。
    （1）甲同学的探究方案
    实验器材：弹簧测力计（量程0～5N，分度值0.2N）、天平（带砝码盒）、量筒及水、蜡块（10g左右）
     探究问题：蜡块的上浮条件。
    实验过程：
    ①首先测量蜡块的重力：
    方案一是用弹簧测力计直接测出蜡块的重力；
    方案二是用天平测出蜡块的质量，再求出重力。
    你支持方案__________，理由是_______________________________________。
    ②测量蜡块受到的浮力：量筒中放入适量的水，把蜡块放在水中浮在水面时，测出蜡块排开水的体积，用阿基米德原理求出浮力。你认为上述操作存在的问题是_______________________________________。 ③通过比较蜡块的重力和受到的浮力，可知物体上浮的条件。
    （2）乙同学的探究方案
    实验器材：装有水的大烧杯、蜡块、铁钉（见图）。
    探究问题：蜡块的下沉条件。
    实验过程：把蜡块浸没在水中，松手后，发现蜡块要上浮直至漂浮在水面。为了使浸没在水中的蜡块会下沉，设计了两种实验方案。
    方案一：将一根铁钉全部插入蜡块中，然后将蜡块浸没在水中松手，发现蜡块沉入水底。
    方案二：用同样的铁钉，但只将其部分插入蜡块中，将蜡块浸没在水中松手，发现蜡块也沉入水底。
    ①从物体受力的角度看，在蜡块中插入铁钉是为了改变__________ 的大小。
    ②能够得到的实验结论是：_________________________________________________________________。 ③虽然两种方案的实验结果基本一致，但老师认为方案一更科学。你认为老师这样评价的主要理由是__________________________________________________________________________________________ 。

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