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如图所示,L为一小灯泡,请你用两种方法判断这个回路中的电流是否发生改变。

答案:(1)用电流表测量;(2)观察小灯泡亮度的变化.

解析:电流表是用来测电路中电流的,利用电流表可以准确地判断回路中电流的变化;对于同一盏灯泡而言,流过它的电流发生改变时就会引起灯泡亮度的改变,所以观察灯泡亮度的变化也可以判断回路中电流的变化。

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?凉山州)如图所示,L为标有“4V、3W”的小灯泡,滑动变阻器R最大阻值为12欧,R0为定值电阻.求:
(1)小灯泡正常发光时的电阻.
(2)当S1、S2都断开,滑片P滑到变阻器R的中点时,灯L恰好正常发光,求电源的电压.
(3)当S1、S2都闭合,滑片P滑到b端时,电流表的示数为1.0安,求R0阻值.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

某小组三位同学发现钟摆的摆动似乎是有规律的.于是他们在细绳下面挂一小球制成了单摆,研究在摆动角度θ不大的情况下,单摆来回摆动一次所用的时间(摆动周期T)与哪些因素有关,如图所示,l为单摆的摆长,m为单摆摆球的质量.为了减小误差,三位同学在实验中每次测量单摆摆动30次(30T)的时间.丙同学在甲、乙同学实验的基础上继续实验,三位同学的实验数据分别记录在下表中.为了进一步探究单摆的摆动规律,他们进行了适量的运算,将结果记录在下表的后三列中.
同学 实验
序号
l(米) m(克) θ(度) 30T
(秒)
1 1.0 30 4 60
2 1.0 40 4 60
3 1.0 50 4 60
4 1.0 30 3 60
5 1.0 30 4 60
6 1.0 30 5 60
7 0.8 30 4 54
8 1.0 40 4 60
9 1.2 50 3 66
(1)三位同学在实验中都要测量单摆摆动30个周期的用的时间,目的是
减小误差
减小误差

(2)分析比较实验序号1、2与3,可知甲同学得出的结论是:当单摆的摆长和摆动角度相同时,单摆的周期与摆球的质量
无关
无关
(选填“有关”、“无关”).
(3)分析比较实验序号4、5与6,可知乙同学研究的是:单摆的周期与摆球
摆动角度θ
摆动角度θ
的关系,他得出的结论是:当单摆的摆长和摆球质量相同时,单摆的周期与
摆动角度θ大小无关
摆动角度θ大小无关

(4)分析比较实验序号7、8与9中单摆的周期与摆长的关系,可知丙同学得出的结论是
单摆的摆长越长,摆动周期越长
单摆的摆长越长,摆动周期越长

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,L为“6V  3W”的小灯泡,电源电压为9V,当L正常发光时,通过他的电流是
0.5
0.5
A,所串联的电阻的阻值是
6
6
Ω,每分钟产生的热量是
90
90
 J.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,L为水平放置的点亮的8W日光灯,T为一藤椅的竖直靠背,横藤条与日光灯管平行,竖藤条相互垂交织,它们之间是透空方格,P是与藤条靠背平行的白屏.现将屏从紧贴椅背处慢慢向远处(图中右方)平移,从屏上将依次看到(  )
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A、横藤条的影,横竖藤条的影B、竖藤条的影,横竖藤条的影C、横竖藤条的影,竖藤条的影,没有藤条的影D、横竖藤条的影,横藤条的影,没有藤条的影

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