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    【题目】如图所示茶杯静止在水平桌面上，下列哪对力属于平衡力

    A. 茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力

    B. 桌子的重力与桌面对茶杯的支持力

    C. 茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力

    D. 茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力

    【答案】A

    【解析】

    茶杯静止在水平桌面上，处于平衡状态，茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力大小相等、方向相反，在同一直线上，是一对平衡力，故A正确为答案。

    桌子的重力与桌面对茶杯的支持力，作用在两个物体上，不符合二力平衡条件，故B不符合题意。

    茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力，大小相等，方向相同，不符合平衡力的条件，故C不符合题意。

    茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力，两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，分别作用在两个物体上，所以是一对相互作用力，故D不符合题意。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，探究小组利用铁架台、带有刻度的杠杆，细线、若干相同钩码、弹簧测力计等实验器材探究杠杆的平衡条件。

    ①在挂钩码前，小组发现杠杆左端高右端低（如图甲），应将杠杆两端的平衡螺母向_____（填“左”或“右”）端调节，使杠杆在水平位置平衡。

    ②接着小组在杠杆的两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡（如图乙）。若在A、B下方再增挂一个相同的钩码，则杠杆_____（填“左”或“右”）端将下沉。

    ③如图丙是已经调节平衡的杠杆，用弹簧测力计在杠杆C处竖直向上拉，在A处挂上适当的钩码，使杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计的读数为_____N，A处挂的钩码总质量为_____kg．（g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】生活中处处有物理，同学们在玩中都会无意识的涉及到许多物理知识。以下两个现象可能您尝试或观察过：

    （1）喝牛奶时，把吸管插人牛奶盒中往里吹气，迅速放开，牛奶从吸管喷出。

    （2）在室温下，把吹鼓的气球放在火炉附近，过一会儿，气球就爆破了。

    由以上现象进行猜想：

    当气体的体积一定时，气体压强可能与气体的_____和_____有关。（设计并进行实验）

    小明同学进行了如下实验来研究烧瓶内水面上方的气体压强：

    （3）把细玻璃管插人装有半瓶水的密闭烧瓶中，如图甲所示；

    （4）从细管上端往烧瓶里吹气，此时瓶内气体压强_____（选填“增大”、“减小”或“不变”）；迅速放开，观察到细玻璃管内水柱上升到a处位置（如图乙所示）。

    （5）接着用手握住烧瓶的瓶颈部分，使瓶内气体的压强增大，请您在图乙中画出细玻璃管内水柱所上升到b处的大致位置；

    （实验拓展）

    （6）控制其它条件相同时，换用内径不同的细玻璃管进行上述实验，则管内水柱上升的高度会_____（选填“相同”或“不同”），理由是_____。

    （7）控制其它条件相同时，把图甲的装置从山脚移到山顶，则细玻璃管内的液面将_____（选填“上升”、“下降”或“不变”），这是由于_____。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是小明进行探究“杠杆的平衡条件”实验（每个钩码重0.5N）。

    （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉，这时应将平衡螺母向________（选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在________位置平衡；

    （2）如图甲，在A点悬挂2个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，需在B点悬挂________个钩码；取下B点的钩码，改用弹簧测力计在B点竖直向下拉，使杠杆水平位置平衡，测力计的示数为________N。

    （3）如图乙，若弹簧测力计向右下方拉，杠杆仍然保持水平位置平衡，则测力计的示数将________，原因是B点拉力的力臂________（均选填“变大”或“变小”或“不变”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，A、B两端接在电源上，当只闭合开关S1时，发光的灯泡有_______；当只闭合开关S2时，发光的灯泡有_______；当S1、S2都闭合时，发光的灯泡有_______。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】深海潜水是从船上将潜水箱逐步放下，潜水箱中的潜水员在下潜过程中要使船上绿灯亮，告诉船上指挥员“情况正常”，可以继续下潜；船上指挥员也以潜水箱中的电灯亮作为答复。当潜水员遇到异常情况或不能忍受时，应使船上的红灯亮、电铃响，通知指挥员收绳上浮。按上述要求在图中设计一个电路图（电源在船上）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用手边的铅笔可以做很多物理小实验。

    （1）如图甲所示，手指压铅笔尖感到疼，因为物体间力的作用是_______________。

    （2）用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动，如图乙所示。则前后两次橡皮筋的伸长量___________ （选填“相等”或“不相等”）。

    （3）如图丙所示，用两手指水平压住铅笔的两端，铅笔静止时，忽略铅笔的重力，两手指对铅笔的压力___________（选填“是”或“不是”）平衡力。用力压时，两个手指的感觉不同，说明在压力一定时，压力的作用效果跟___________有关。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在探究“摩擦力的大小与什么有关”的实验时，用弹簧测力计水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力：改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力：把毛巾铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度。如图所示。

    （1）比较甲图和________图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关

    （2）比较甲图和丙图所示实验，说明在________相同时，接触面越________，摩擦力越大。

    （3）小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力f摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如图丁所示，由图可知f摩=________F压 ． 若木块与砝码的总重力为10N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为________N，如果此时弹簧测力计的读数为3N，则木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为________N。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“比较不同物质吸热能力的情况”的实验中，实验装置如图所示。

    ①实验中应量取_______相等的甲乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热，加热4min，甲吸收的热量_____（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的热量，

    ②当它们吸收相同的热量时，通过比较____________________来判断吸热能力的强弱。

    ③通过实验，记录数据如表格所示，从开始加热到42℃，甲乙两种液体吸收热量的关系Q甲____Q乙。

    ④分析实验数据可知：______物质的吸热能力强。

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