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原子是由带正电的 和带负电的 构成,且正负电荷数量相等.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省苏州市昆山市八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:实验题

在“探究弹簧的伸长量与哪些因素有关”的实验中:

(1)小明为了“研究受到拉力时弹簧的伸长量与弹簧自身因素”的关系,他在实验过程中应控制不变的量是: (填序号)

A.弹簧长度 B.弹簧材料 C.弹簧伸长量 D.拉力

(2)小华为了“研究弹簧的伸长量与拉力关系”的实验中,她将弹簧水平放置测出其自然长度,然后竖直悬挂让其自然下垂,在其下端竖直向下施加拉力F,实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的,并根据记录的拉力F与弹簧的伸长量x作出了F﹣x的图象(如图所示).

①由图象可知,该弹簧受到的拉力每增加1N,弹簧的伸长量增加 cm.

②该图象不过原点的原因是

③分析图象,你可以得出的结论是

④该探究的结论在实际中的应用是制造了

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省南京市江宁区八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:填空题

物质是由分子组成的,分子又是由原子组成的,原子是由 组成.科学家对原子的结构进行猜想和实验,并提出了多种模型.在如图所示的两种模型中, (选填“A”或“B”)是卢瑟福提出的原子核式模型.

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省淮安市淮阴区八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:实验题

科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“进行实验与收集证据”、“分析与论证”等环节.在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,小丽同学提出了三个猜想:

猜想1:摩擦力的大小与压力的大小有关.

猜想2:摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.

猜想3:摩擦力的大小与物体运动的速度有关.

为了验证三个猜想,小丽同学设计了如图所示的实验:

(1)在实验中,为了使摩擦力大小等于测力计示数,小丽应该用测力计沿水平方向拉着物体做 运动.

(2)由图 和图 两个实验可知,摩擦力的大小与压力的大小有关.

(3)由图甲和图丙两个实验可知,摩擦力的大小与 有关,其中图丙的弹簧测力计示数如图,读数为 N.

(4)为了验证猜想3是否正确,小丽同学用图甲装置进行了三次实验,实验记录如表.

实验次数

木块运动速度(m/s)

弹簧测力计示数(N)

1

0.05

1.5

2

0.10

1.5

3

0.15

1.5

由实验记录可知,猜想3是 (选填“正确”或“错误”)的.

(5)在实验探究中,小丽同学应用的研究物理问题的方法是

A.类比法 B.控制变量法 C.推理法 D.等效替代法.

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省淮安市淮阴区八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:填空题

新买的汽车里往往充满刺鼻的气味,说明车里有害物质分子在做 运动;不同的物质在相互接触时,彼此进入对方的现象,叫做

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省淮安市淮阴区八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:选择题

我国研制的“全碳气凝胶”是目前世界上密度最小的固态材料,其密度仅为0.16kg/m3,则( )

A.1m3的该材料质量为0.16kg

B.该材料体积越大,密度越大

C.该材料制成的物品带到太空,质量减小

D.该材料适合做打桩用的重锤

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年山东省枣庄市峄城区八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:实验题

在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,小红同学用弹簧测力计匀速拉动同一木块在水平放置的长木板上进行甲、乙、丙三次实验(木块各面粗糙程度相同):

(1)实验中匀速拉动木块的目的是利用 的知识,可以间接测出木块受到的滑动摩擦力大小.

(2)实验数据如下表:

实验过程

木块对木板压力/N

弹簧测力计示数/N

滑动摩镲力/N

5

2

2

5

2

2

7

2.8

2.8

①比较甲和乙实验数据可知,滑动摩擦力的大小与 无关.

②比较 实验数据可知,滑动摩擦力的大小与 有关.

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年山东省枣庄市峄城区八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:选择题

针对静止在水平桌面上的课本,小军进行了下列分析,其中正确的是( )

A.课本对桌面压力的大小不等于它所受重力的大小

B.课本受到重力、桌面的支持力和桌面压力的作用

C.课本受到的重力与桌面对课本的支持力是一对平衡力

D.课本对桌面的压力与桌面对课本的支持力是一对平衡力

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江西省宜春市八年级下期末物理试卷(解析版) 题型:填空题

使用简单机械可以给人们的生活带来便利.

(1)如图甲,旗杆的顶端安装着一个 滑轮,用来改变拉力的方向.

(2)如图乙,把被剪物体尽量靠近剪刀的转动轴,可减小 臂,剪断物体更省力.

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