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 (5分)回顾探究和实验:

(1) 如图甲是研究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中木块被推动的越    ,表明钢球动能越大,这个实验是为了验证钢球动能大小与     的关系。

(2) 图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置,让同一小球从同一斜面相同高度由静止滚下,是为了            ,我们发现水平面越光滑,小球速度减小得越     。进一步推理得出,运动的物体在     时,将永远做匀速直线运动。

 

 

(1)远    速度    (2)小球到达水平面时的速度相等   慢   不受力

解析:实验中木块被推动的越远,表明钢球动能越大,这个实验是为了验证钢球动能大小与速度的关系。

图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置,让同一小球从同一斜面相同高度由静止滚下,是为了小球到达水平面时的速度相等,我们发现水平面越光滑,小球速度减小得越慢。进一步推理得出,运动的物体在不受力时,将永远做匀速直线运动。

 

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相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

回顾探究和实验:
(1)如图是小明“研究杠杆平衡条件”的实验装置:
若左端所挂重物的重力为2N,弹簧测力计示数为5N时,杠杆处于平衡状态,在图中画出此拉力的力臂,此力臂
小于
小于
(填“大于”、“小于”或“等于”)OA的长度.
(2)小明又和同学们一起完成了“测滑轮组的机械效率”的实验,下表是他们对同一个滑轮组进行的三次实验数据,请回答下面的问题:
次数 钩码重/N 钩码上升高度/m 测力计示数/N 测力计上升高度/m 机械效率
1 1.0 0.2 0.5 0.6 66.7%
2 2.0 0.2 0.9 0.6 74.1%
3 3.0 0.2 1.1 0.6
①分析以上数据可知,本实验用的滑轮组由
1
1
只定滑轮和
1
1
只动滑轮组成.
②计算出表中第3次实验的滑轮组机械效率值为
90.9%
90.9%
.根据表中的数据,你得到的结论是:同一个滑轮组的机械效率与
物重
物重
有关,关系是:
物重越大,机械效率越高
物重越大,机械效率越高

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科目:初中物理 来源: 题型:

(5分)回顾探究和实验:
(1)如图甲是研究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中木块被推动的越    ,表明钢球动能越大,这个实验是为了验证钢球动能大小与    的关系。
(2)图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置,让同一小球从同一斜面相同高度由静止滚下,是为了            ,我们发现水平面越光滑,小球速度减小得越    。进一步推理得出,运动的物体在    时,将永远做匀速直线运动。

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科目:初中物理 来源:2011届江苏省无锡市北塘区九年级二模物理卷(带解析) 题型:实验题

(5分)回顾探究和实验:
(1)如图甲是研究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中木块被推动的越    ,表明钢球动能越大,这个实验是为了验证钢球动能大小与    的关系。
(2)图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置,让同一小球从同一斜面相同高度由静止滚下,是为了            ,我们发现水平面越光滑,小球速度减小得越    。进一步推理得出,运动的物体在    时,将永远做匀速直线运动。

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年江苏省无锡市北塘区九年级二模物理卷(解析版) 题型:实验题

 (5分)回顾探究和实验:

(1) 如图甲是研究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中木块被推动的越     ,表明钢球动能越大,这个实验是为了验证钢球动能大小与     的关系。

(2) 图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置,让同一小球从同一斜面相同高度由静止滚下,是为了             ,我们发现水平面越光滑,小球速度减小得越     。进一步推理得出,运动的物体在     时,将永远做匀速直线运动。

 

 

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