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    5．“关爱生命，安全出行，争当安全模范公民”的教育活动，在全国各地轰轰烈烈地展开．“红灯停，绿灯行”是公民的基本素质．
    交通信号灯用红、绿灯，而不用蓝色、紫色等其它颜色的灯．对此，小明、小华、小宇三位同学展开讨论：
    ①小明说：人的眼睛对红色光、绿色光比较敏感．用红绿灯作为交通指挥灯，容易引起视觉反应，可以提高人们的警惕性，减少交通事故的发生．
    ②小华说：红光穿透能力比蓝色、紫色等其它的色光强，很远处就能看到；人的眼睛对绿色光敏感．
    ③小宇说：红绿灯作为交通指挥灯，是国际通用的，并不具有科学依据．
    （1）雾天，小明、小华和小宇一起在远处观看路口的红绿灯，收集有关“红色光穿透能力强”的证据．小明和小宇看到红灯亮时，小华却认为红灯不亮．此事实说明红色光引起的视觉效果与各个不同的人有关；三位同学向路口的红灯走近，都感到红色光强度逐渐增强，表明色光的穿透能力与距离有关．影响色光穿透能力的因素还有空气的质量（至少答出一条）．
    （2）依据你的生活体验，并结合学过的物理知识，对小宇的说法作出评价：不正确．红色光穿透能力强，人的眼睛对红色光、绿色光比较敏感．
    （3）红绿色盲的人不能分辨红绿灯颜色的变换．请你描述现行交通信号灯是如何让色盲的行人做到“红灯停、绿灯行”的或提出一条合理化建议．采用灯光图形或者语音提示等方法提醒行人（回答一条即可）．

    分析 （1）三个人在同样的距离内，小明和小宇感到红灯亮，但小华认为红灯不亮，说明红色光引起的视觉效果与不同的人有关；走的越近，感到红光越强就说明光的穿透能力和距离有关；空气中含有烟尘，空气混浊时，肯定会影响色光的穿透能力的．
    （2）红绿色盲的人分不清红色和绿色，我们可以在使用红绿灯的同时加上一些其他的标志（加上语音提示）．

    解答 解：（1）同样的一盏红灯，小明、小华和小宇一起在远处观看，但引起的视觉效果不同，说明红光引起的视觉效果和不同的人有关；走的越近，感到红光的强度逐渐加强，说明红光的穿透能力和红光传播的距离有关，距离越短，红光的穿透能力越强；空气中的粉尘越多时，光的穿透能力就越弱，所以影响色光穿透能力的因素还有空气的质量．
    （2）因为红色光穿透能力强，人的眼睛对红色光、绿色光比较敏感所以以红绿灯作为交通指挥灯，具有科学依据，故小宇的说法是不正确的．
    （3）红绿色盲的人不能分辨出红灯和绿灯，我们可以同时在红灯和绿灯发光的同时加上语音提示，或者将红灯和绿灯用不同的形状制成．
    故答案为：（1）各个不同的人；距离；空气的质量；
    （2）不正确．红色光穿透能力强，人的眼睛对红色光、绿色光比较敏感；
    （3）采用灯光图形或者语音提示等方法提醒行人．

    点评 此题考查的是我们分析现象的能力，注重了物理知识和生活实际的联系，体现了新课标的要求．

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