分析 由于球体不一定规则,球体的直径不一样,为了减小测量误差通常采用多次测量求平均值的方法(先用刻度尺从不同的方向测量球体的直径,再计算各次测量数据的总和,最后用总和除以测量的次数),并保留到最小分度值的下一位.
解答 解:由四次次测量结果分别为D1=1.73cm,D2=1.81cm,D3=1.89cm,D4=1.81cm.可知,D1=1.73cm这个数据明显是错误的,
故测量结果的平均值为:$\frac{1.81cm+1.89cm+1.81cm}{3}$≈1.84cm.则球体的直径应取1.84cm
故答案为:1.84.
点评 本题主要是考查对“多次测量求平均值”这一减小误差的方法的理解运用能力和对如何测量球体直径方法的了解.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 误差就是测量中产生的错误 | |
B. | 误差只可能尽量减小,但不可能避免 | |
C. | 只要选用精密的测量仪器就可以消除误差 | |
D. | 误差和错误,只要我们认真测量,都可以避免 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 同一物体,温度升高,内能增加 | |
B. | 物体的内能增加,一定是吸收了热量 | |
C. | 一个物体举得越高,内能一定增大 | |
D. | 一个物体内能越大,机械能也越大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 运动员每秒钟通过的路程都是10米 | |
B. | 该运动员全过程的平均速度是10米/秒 | |
C. | 该运动员赛跑时做的是匀速直线运动 | |
D. | 该运动员起跑时的速度一定大于10米/秒 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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