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    9．如图甲所示是一种小朋友非常喜爱的陶瓷水哨．图乙是其内部结构．只要在里面注人适量的水，用嘴对着吹气口向里吹气．水哨就会发出类似鸟叫的声音．请你分析水哨发出鸟叫声的原因．

    分析 声音是由物体的振动传声的．

    解答 解：声音是由物体的振动产生的；用嘴对着水哨吹气，水哨内的空气柱振动发出声音．

    点评 此题考查的是声音的产生，是一道声学的基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为（　　）
    A．1.5A 0.3AB．1.2A 0.3AC．0.3A 0.3AD．1.2A 1.2A

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．张宇同学坐在教室第一排第一个座位上，他经常看不清老师写在黑板上的字，这种现象叫做“黑板反光”，“黑板反光”产生的原因是什么？我们教室中的投影屏幕为什么要用白色且粗糙的布？
    答：是因为光在表面粗糙的白幕布上发生了漫反射，反射光线射向各个方向的缘故；白布能反射所有颜色的光，使同学们能看到彩色画面．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受三个力，即F1=10N，F2=2N，以及摩擦力的作用．已知木块处于静止状态，若撤去F1，则木块在水平方向受到的合力应为（　　）
    A．10N，方向向左B．2N方向向右C．2N方向向左D．零

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．龙卷风的实质是高速旋转的气流，它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中（如图所示），龙卷风能“吸”起物体的主要原因是（　　）
    A．龙卷风使物体受到的重力变小B．龙卷风增大了空气对物体的浮力
    C．龙卷风内部的气体流速小，压强大D．龙卷风内部的气体流速大，压强小

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．小明在用压强计做“探究影响液体压强大小的因素”．
    （1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景．出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压大于 大气压；（填“大于”、“等于”或“小于”）调节的方法是：B．

    A．将此时右边支管中高出的液体倒出      B．取下软管重新安装
    （2）小明再作图（b）所示的检查．当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化．出现这种情况的原因是：压强计的气密性不好．
    （3）下表是小明同学利用如图c所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据
    实验次数深度h/（cm）橡皮膜在水中的方向U型管左右液面
    高度差△h/（cm）
    13朝上2.6
    26朝上5.4
    39朝上8.2
    49朝下8.0
    59朝左8.2
    69朝右8.2
    ①实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为4；
    ②比较序号1、2、3的实验数据，可得出的结论是：同种液体，深度增加，液体压强增加；
    ③比较序号3、5、6的实验数据，可得出的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等．
    （4）该实验中用到的物理研究方法是控制变量法和转换法．了解了“液体内部压强特点”后，如图（d）所示，将压强计的探头放入水中，下列做法中能使U形管两边液面的高度差减小的是D
    A．将探头放在同样深度的浓盐水中
    B．将探头在原位置转动180°
    C．将探头向下移动一段距离
    D．将探头向上移动一段距离．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图，实验中选择两个小灯泡的规格应该是不相同的（选填“相同”或“不相同”）．下表是某同学实验中的一组数据，由此得出的初步结论为串联电路中各处的电流相等，
    电流表的位置ABC
    电流I/A0.30.31.5
    有同学认为就这样得出的结论不具说服力，你认为还应该进行的操作是B．
    A．交换两灯的位置重新测量              B．换其它两个不同的用电器串联后重新测量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．关于温度、热量、内能，下列说法正确的是（　　）
    A．物理的温度越高，所含热量越多
    B．温度高的物体，内能一定大
    C．0℃冰块的内能一定为0
    D．温度相同的两物体间不会发生热传递

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．学习分子的有关知识后，小明等同学提出了这样一个问题：分子的运动快慢和哪些因素有关？在观察研究的基础上，他们提出了这样几种猜想：
    ①分子运动快慢与物质的温度有关．
    ②分子运动快慢与物质的种类有关．
    …
    为了研究猜想①是否正确，小明等同学进行了如下实验：如图取来相同的两只烧杯，在其中放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水，观察两杯水颜色变化的快慢．
    小明他们通过分析归纳，总结得出了分子运动快慢与物质的温度之间的关系．
    问题：（1）实验中观察到的现象是热水杯中的颜色变化得快，得到的结论是：温度越高分子的无规则运动越剧烈．
    （2）实验过程中，用相同的烧杯，放相同质量的冷水和热水，各滴入一滴红墨水．所运用的一种研究方法是控制变量法．
    （3）做这个实验时，不能（选填“能”或“不能”）搅动杯中的水，其原因是即使分子不运动，搅拌也能使它们混合起来．
    （4）请你将上面的实验改成研究“分子运动快慢与物质的种类有关”的实验（写出实验的方法和注意点）．

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