分析 (1)物质的比热容不能直接测量,探究过程中往往是通过比较物体吸收热量的多少或升高温度的多少来体现比热容的大小.由于物体吸收热量的多少不仅跟物体的质量和种类有关,还跟物体升高的温度有关,所以在实验过程中应控制液体的质量相等,为防止热量散失的影响要用相同的容器,为了保证液体吸收的热量相同,还应使用相同的加热方式.
(2)根据图丙读出温度计的示数;沸点与气压的关系:气压越高,沸点越高,可根据沸点与标准大气压下的沸点关系判断出当时气压与大气压的关系.
(3)已知液体和水的质量相同,相同时间吸收的热量相同,但温度变化不同,说明它们的吸热能力不同.
(4)当水达到沸点开始沸腾时,液体没有沸腾,说明它们的沸点不同.
解答 解:(1)A、为保证水和液体在相同时间内吸收的热量相同,应采用完全相同的加热方式,故A正确.
B、为了减小误差,应尽量使酒精灯的火焰大小一样,但不一定要求酒精灯内的酒精相同,故B错误.
C、为了便于比较水与液体升高的温度差,实验时应取相同质量的水和液体,故C正确.
D、为防止热量散失对实验的影响,应让盛放水和液体的容器相同,故D正确.
故选B.
(2)由图丙知,温度计的分度值为1℃,示数为98℃;气压越高,沸点越高,标准大气压下的沸点应为100℃,当时沸点低于100℃,说明当时气压低于标准大气压.
(3)在质量、吸收的热量相同时,不同液体升高的温度不同,说明不同物质的吸热能力不同.为此物理学中引入比热容表示上述性质;
(4)水沸腾时,液体没有沸腾,所以可以探究在气压相同时,不同液体的沸点与什么因素有关.
故答案为:(1)B;(2)98;小于;(3)不同;比热容;(4)在气压相同时,不同液体的沸点与什么因素有关.
点评 本题比较不同物质的吸热能力,考查控制变量法的运用、有关沸点的知识,有一定的综合性.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 把蜡烛和光屏的位置互换,光屏上不会成清晰的像 | |
B. | 利用该图所示的成像特点可制成照相机 | |
C. | 图中所成的像是倒立、放大的实像 | |
D. | 把 向左移动,调整光屏的位置,得到的像变大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 足球鞋底凹凸不平,是为了增大摩擦 | |
B. | 踢出去的足球,仍然能飞行一段时间,是因为依然受到踢力的作用 | |
C. | 足球撞击球门柱并被弹回的过程中,足球发生的形变是弹性形变 | |
D. | 足球下落过程中,它的重力势能减小 |
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