下列四个实验对应如图(a)、(b)、(c)、(d)所示,其中一个实验与其他三个实验的物理原理明显不同,它是 ( )
A.(a)把铅笔压在两手指之间,两手指的感受不同
B.(b)把洗衣板刷夹在两手掌中间,两手掌的感觉不同
C.(c)赤脚站在高低不平的地面上,脚底不同的地方感受不同
D.(d)吸管吸饮料时,用力大小不同感受不同
科目:初中物理 来源: 题型:
(2013·河南)在城乡建设中,推土机发挥着巨大的作用.如图为某型号履带式推土机,额定功率为2.0×105 W.请回答并计算:
(1)推土机安装履带,是为了在松软的土地上作业时___________;当推土机在湿滑的土地上作业时,履带上凸出的棱则起到_______________的作用.
(2)当推土机在平直场地上以额定功率进行推土作业时,在1 min内匀速前进了120 m,求推土机受到的阻力.
(3)若推土机发动机的效率为40%,工作一段时间消耗柴油50 L,求此过程中推土机做的功.已知柴油的密度为0.8×103 kg/m3,热值为4.0×107 J/kg.
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科目:初中物理 来源: 题型:
(2014·泰安)为测量某电热杯的电功率,小明同学把家中其余用电器均从电源上断开,只将该电热杯接入电路.观察电能表,发现在1 min内电能表转盘转动15圈.电能表的部分技术参数如表所示,该电热杯的电功率是( )
电压 | 220V |
电流规格 | 10(20)A |
电流频率 | 50Hz |
每千瓦时的转数 | 3 000 revs/(kW·h) |
A.300 W B.30 W C.150 W D.200 W
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科目:初中物理 来源: 题型:
(2014·菏泽)请你观察图中的三个奥运比赛项目的图片,想象图片中运动比赛的情景,提出一个物理问题,并对提出的物理问题进行解答.
| 问题 | 解答 |
例 句 | 篮球放入篮筐中为什么会下落? | 投入篮筐内的篮球受重力作用而下落 |
_______________________________________ | _________________ |
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(2013·福州)小聪小组跟老师一起设计了如图所示的实验装置探究“光的反射定律”.
如图甲所示,小聪将呈现反射光线的活动小铁板向后折,活动小铁板上就看不到反射 光线,这说明__________________________________.
实验中多次改变入射光线AO与ON的夹角进行实验,测量记录如表所示.同组的小东分析数据得出的结论是:光反射时,入射角等于反射角;小聪认为应是:光反射时,反射角等于入射角.你认为__________的结论正确,理由是____________________________________________________________________.
实验次数 | 入射角新 课 标 | 反射角 |
1 | 30° | 30° |
2 | 40° | 40° |
3 | 60° | 60° |
在图乙中,再用另一只激光笔让光线沿着BO(即逆着原反射光线)射向平面镜时,可看到反射光线沿OA射出,这说明________________________________.
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科目:初中物理 来源: 题型:
小明想知道小灯泡的亮暗程度与什么因素有关,于是找来额定电压是2.5 V、电阻约为10Ω的小灯泡L,按照图甲所示的电路,将其接在电源电压为6 V的电路中开始探究.
(1)请用笔画线代替导线,根据图甲所示的电路图,完成图乙所示实物图的连接.
(2)小明正确连接电路后,闭合开关,发现灯泡特别亮,此时电流表、电压表都有示数,出现该现象的原因可能是_______________________________________________.
(3)小明移动滑动变阻器的滑片P,记下三组数据如下表,其中当电压表的示数为2 V时,电流表的示数如图丙所示,这时通过小灯泡的电流是____A.
实验次数 | 电压U/V | 电流I/A | 小灯泡的亮度 |
1 | 2.0 | _________ | 暗 |
2 | 2.5 | 0.25 | 亮 |
3 | 2.8 | 0.26 | 很亮 |
分析上表,可以发现小灯泡亮度是变化的,小灯泡的亮度是由_________(填“实际功率”或“额定功率”)决定的.小灯泡正常工作时的电功率为__________.
(4)小明从数据中发现,灯泡的电阻是变化的,你认为影响其变化的主要因素是_________.
(5)完成上述实验后,小明认为把灯L换成定值电阻,该实验可以用来探究“电流跟电压、电阻的关系”,于是继续进行下面的实验.在探究“电流与电阻的关系”的过程中,应控制___________不变.实验中小明将定值电阻由10 Ω更换为20 Ω时,闭合开关后,下一步的操作应当是使滑动变阻器的滑片向________(填“右”或“左”)移动.
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科目:初中物理 来源: 题型:
(2013·乐山)在人类永无止境的探究历程中,许多科学家作出了非常重大的贡献,为了纪念他们,常常以他们的名字作为某个物理量的单位。下图所示的四位物理学家中,其名字被用作功率的单位的是( )
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