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    14．在探究“感应电流产生的条件”实验中：
    （1）如图，a、b两接线柱间应接入小（大/小）量程电流表．
    （2）导体棒在磁场中运动时，电流表指针没有发生偏转，其原因可能是：开关没有闭合或导体没有做切割磁感线运动．
    （3）改正错误后继续实验，小王发现每次电流表指针的偏转角度不相同，于是他对影响感应电流大小的因素作以下猜想：
    猜想一：与导体切割磁感线运动的速度大小有关；
    猜想二：与磁场的强弱有关；
    猜想三：与线圈的匝数有关．
    为了验证猜想三，他设计的方案是：分别让两个匝数不同的线圈，在如图所示的磁场中水平向左运动，观察电流表指针的偏转角度．请对此方案作出评价，指出存在的主要问题是没有控制线圈切割磁感线速度大小不变．

    分析 （1）根据电磁感应产生的电流大小，来确定电流表的量程．
    （2）产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体，并且在磁场中做切割磁感线运动，二者缺一不可；
    （3）感应电流的大小可能与磁场的强弱、线圈的匝数以及导体切割磁感线的速度有关，由控制变量法分析．

    解答 解：
    （1）由于产生的感应电流比较小，因此为了使实验现象明显，应选择小量程的电流表；
    （2）导体在磁场中运动时，电流表指针没有发生偏转，可能是开关没有闭合，或者线圈没有做切割磁感线运动；
    （3）要研究感应电流的大小与线圈的匝数是否有关，应该控制磁场强弱和线圈切割磁感线的速度不变，只改变线圈匝数，观察电流表指针偏转的角度；
    而操作中，线圈在磁场中水平向左运动，只控制了磁场强弱相同，故存在的主要问题是：没有控制线圈切割磁感线速度大小不变．
    故答案为：（1）小；
    （2）开关没有闭合；导体没有做切割磁感线运动；
    （3）没有控制线圈切割磁感线速度大小不变．

    点评 本题考查了电磁感应现象的探究实验，知道产生感应电流的条件和影响感应电流的大小的因素，从方法上考查了控制变量法的应用．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

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    A．教师在教室里讲课，回声起到了增强原声的作用
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    C．公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声
    D．频率相同的声波，其音色也相同

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．航天飞机在太空与宇宙空间站对接时，两者在空中飞行的速度大小和方向必须相同（相同或不相同），此时两物体间彼此处于相对静止状态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．小雨和小风同学分别“探究影响滑动摩擦力大小的因素”，请你解答下列问题：
    （1）实验时应有弹簧测力计水平拉着木块做匀速直线运动，这是因为木块受力平衡，弹簧测力计的接力大小等于摩擦力的大小；
    （2）由图1甲、乙所示的实验，可以得出的结论是压力相同时，接触面越粗糙摩擦力越大；
    （3）为了探究滑动摩擦力与压力大小的关系，应比较图1中的乙丙两图，得出的结论是接触面粗糙程度相同时，压力越大摩擦力越大；小风同学将实验装置改进为如图2所示的装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动．
    （4）写出装置改进以后的一条好处弹簧测力计的示数稳定，便于计数；
    （5）将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半，由此得出滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为他得出的这一结论不正确（选填“正确”或“不正确”），原因是没有控制压力大小相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．如图所示的电路中，电源电压保持不变，R为定值电阻，当开关闭合时，标有“6V 6W”的小灯泡L恰好正常发光；若保持定值电阻R不变，将L换成另一只标有“6V 8W”的小灯泡，闭合开关后，小灯泡工作时消耗的实际功率（　　）
    A．大于8WB．等于8WC．小于8WD．无法确定

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．已知雪在被脚用力踩后会形成冰，某同学想测雪的密度，那么他需要测出的是以下哪些物理量？①④（选填序号）
    ①雪的厚度H； ②脚印的面积S；  ③脚印踩下的深度L；  ④踩下后形成的冰的厚度h．雪的密度的表达式为：ρ雪=$\frac{h}{H}$ρ冰 （已知冰的密度为ρ冰）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图静止在水平桌面上的杯子，受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静
    止开始下滑，撞击水平木板上的木块．如图所示．
    （1）如图所示方案是为了探究动能大小与速度关系，若木块被撞后移动的距离越远，说明小车对木块的推力做功越多，小车撞击木块时的动能越大．
    （2）甲、乙两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别为f甲、f乙，则③ （填序号）．
    ①f甲＞f乙   ②f甲＜f乙     ③f甲=f乙．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．如图甲所示是小刚“测小灯泡电功率”的实验电路．其中电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为l0Ω．滑动变阻器有A规格“l0Ω  2A”、B规格“50Ω  lA”可选．

    （1）本实验应该选择B规格的滑动变阻器．连接电路时开关应断开，闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于B （选填“A”或“B”）端．
    （2）请用笔画线代替导线将图甲的实验电路连接完整．
    （3）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是灯泡断路．
    （4）闭合开关后，小刚发现电流表和电压表有示数但都很小，且看不到小灯泡发光，其原因是滑动变阻器连入电路中的电阻太大，灯泡的实际电功率很小．
    （5）小张同学在做实验时，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，电流表示数变大，电压表示数变小，原因可能是电压表接在了滑动变阻器两端．
    （6）当变阻器滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为1.8V．要测小灯泡的额定功率，应将滑片P向A （选填“A”或“B”）端移动，使电压表示数为2.5V．
    （7）实验中，某同学的小灯泡先由暗变亮，然后发出耀眼的光后被烧坏．为了避免灯丝烧断，请你提出在调节滑动变阻器的过程中应注意的事项：缓慢调节滑动变阻器的滑片，同时观察电压表的示数，使其不能超过小灯泡额定电压值．
    （8）完成上述实验后，又找来额定电压为3.8V小灯泡了一个阻值为R0的电阻和两个开关．并借助部分现有的实验器材，设计了如图乙所示的电路，也测出了小灯泡的额定功率．请完成下列的实验步骤：
    ①闭合开关S1和S3，移动滑片，当电压表的示数为3.8V时，停止移动滑片，然后再断开闭合的开关：
    ②保持滑片的位置不动，再闭合开关S1和S2，读出此时电压表的示数为U；
    ③灯泡额定功率的表达式为P额=$\frac{3.8V×（U-3.8V）}{{R}_{0}}$（用已知量和测量量表示）．
    （9）利用如图丙所示电路还可以完成的电学实验有（写出一个即可）测小灯泡的电阻．

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