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18.下面说法中不正确的是(  )
A.电路中只要有电源就有电流
B.导体中只要有能自由移动的电荷就有电流
C.金属导体中的电流方向跟自由电子的移动方向相同
D.要得到持续的电流必须有电源

分析 (1)据教材知识可知,产生持续电流的条件是:一是有电源,二是一个闭合的电路.
(2)据教材知识可知,金属导体中的电流方向跟自由电子的移动方向相反.

解答 解:A、电路中只有电源,若电路没有闭合是没有电流的,故A错误;
B、导体中有能自由移动的电荷,如果自由电荷没有发生定向移动是没有电流的,故B错误;
C、据教材知识可知,金属导体中的电流方向跟自由电子的定向移动方向相反,故C错误;
D、要得到持续的电流必须有电源,但有电源不一定有电流,故D正确;
故选ABC.

点评 知道并理解电流的方向和产生电流的条件是解决该题的关键.

练习册系列答案
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9.以下估测符合生活实际的是(  )
A.中考物理试卷的宽度约为30mmB.适合人洗澡的水温约为70℃
C.一本物理教科书的质量约为250gD.人正常步行时的速度为5m/s

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6.(1)如图1所示,工人用200N的沿斜面向上的推力,将一个物重为300N的木箱推上斜面.请作出木箱受到的重力和推力的图示.
(2)如图2所示,一重5N的小球在光滑水平面上做匀速直线运动,请作出小球受力示意图.

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13.(1)小明在实验室里做光的反射规律的实验:他把一张白纸平铺在木板上,把一个小平面镜竖直立在白纸上.在白纸上画出一条垂直于镜面的直线ON,作为研究光的反射规律的参考直线.用激光笔沿着白纸的表面,让光斜射到平面镜上,观察反射光,然后用笔描出入射光和反射光的径迹.如图甲所示.
①小刚让光沿着白纸的表面照射,这样做的目的是显示光的传播路径.
②小刚让光沿AO方向照射在平面镜的O点,他在ON的另一侧观察到了反射光OB.接着他让白纸沿ON折叠90°,这时他只观察到了入射光,而反射光在纸上看不到了,这样做的目的是探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面上.
(2)小明对平面镜成像的特点进行研究,他在水平桌面上放一玻璃板按如图乙所示进行实验.
①实验中他发现无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛,都不能与放在玻璃板前的蜡烛的像完全重合,其原因是玻璃板与纸面不垂直.
②上述问题解决后,小明也顺利完成了实验.在这个实验中,用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃透光的特点,便于确定像的位置.
③细心的小明透过玻璃观察蜡烛的像时,看到像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像,出现两个像的原因是玻璃板太厚.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.现在许多饭店都有一种特点,即在桌面下方装一个滚珠轴承,从物理学角度看,装滚珠轴承的目的是减小摩擦,随着菜的增加,活动桌面转动的灵敏度减小,其原因是压力越大,摩擦力越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.小旭班同学利用实验来“探究杠杆的平衡条件”.
(1)实验前,小旭将杠杆重点置于支架上,当杠杆静止时,如图所示.此时,他应把杠杆左端的平衡螺母向右(选填“左”或“右”)调节,达到水平平衡状态.
(2)然后他在杠杆两端挂不同的钩码,通过改变动力或动力臂的大小,调节阻力或阻力臂的大小,使杠杆在原来的水平位置重新平衡,记录实验数据如表:
实验次数动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
12.044.02
21.020.51
32.531.55
同组的小邦同学检查时,发现其中有组数据记录时出现了错误,你认为出现错误的实验次数是3.重新实验改正错误后,他们可得杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2
(3)小琪组同学用同样的实验方案得出结论“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”,这个结论与杠杆的平衡条件不符,原因是实验过程中B.
A.没有改变力的大小 B.没有改变力的方向 C.没有改变力的作用点 D.实验次数较少,结论具有偶然性
(4)实验中,小邦同学发现如图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能平衡,但小旭认为这种方式不便于得出结论,这主要是因为杠杆的力和力臂数目过多,不易得出结论.

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7.如图所示弹簧测力计静止,关于该弹簧测力计的说法正确的是(  )
A.该弹簧测力计所测物体的重力为2.4N
B.该弹簧测力计的量程及分度值分别为0~5N和1N
C.使用弹簧测力计只能测出物体重而无法测出水平方向上的拉力
D.如果弹簧测力计在使用前指针并不是指在零位置,应进行调零

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.在使用滑动变阻器时,要把它串联(填“串联”或“并联”)在电路中,且开关闭合前要把滑片移到阻值最大处,这样做可以起到保护电路的作用.

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