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5.如图是小明同学设计的一个温度计的示意图.瓶中装的是气体,瓶塞不漏气,弯管中间有一段液柱.这个温度计是根据气体热胀冷缩原理来测量温度的,若将此装置放在室内,液柱向右移动,说明温度降低.(填“升高”或“降低”),为了提高此温度计的灵敏度,便于读数,可采取什么措施?细弯管再细一点(写出一条即可)

分析 (1)气体温度计的原理是:气体热胀冷缩的性质.
(2)气体温度计,主要是考瓶内的空气来感受温度的,当温度升高时,瓶内空气就会受热膨胀,体积增大,瓶内气体压强变大,挤压上方的液柱,液柱向左运动,从而显示出示数.
(3)为了提高气体温度计的灵敏度,便于读数,可把温度计的管径做得细一些.液体膨胀体积变化一定的情况下,管径越细,截面积越小,那么高(长)度变化就越大,温度计灵敏度就增大了.

解答 解:(1)气体温度计的原理是:气体热胀冷缩的性质,温度升高时,瓶内气体体积增大,所以液柱将向左移动;
(2)当温度升高时,瓶内的空气受热膨胀挤压上方的液柱,液柱就会向左运动,故液柱向右移动,说明温度降低;
(3)细弯管再细一点;瓶子再大些且气体再多些;弯管内的液体尽可能少些等都可以提高测量的精确程度.
故答案为:(1)气体热胀冷缩的;(2)降低;(3)细弯管再细一点.

点评 此题属于创新题型,根据液体温度计的原理制作了一个气体温度计,让同学们进一步完成制作并说明原理,是中考的一个方向.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.如图是探究声音特性的两个实验,甲是用弹性塑胶片分别以快、慢的速度来拨动书 页;乙是改变不同力度来敲击音叉,并观察小球弹起的高度.
(1)图甲探究的实验是:声音的音调与频率的关系.
(2)图乙用不同的力度敲击音叉该实验所得的结论是:物体振动振幅越大,产生的声音响度越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.在“观察水的沸腾”实验中,当水温升到90℃时,小名同学开始记时,每隔1min记录一次水的温度,有关记录数据如表:
时间/min0123456789
温度/℃90929496979899999999
(1)根据实验记录的数据分析,如果在其它条件不变的情况下,第9min后,继续对水加热1min,则水的温度是不变℃.
(2)请根据记录的数据在图1中先描点,再用平滑的曲线画出水的沸腾图象.

(3)如图2甲图为实验时的情形.在组装器材时,是按照由下到上选填“由上到下”或“由下到上”)的顺序,在固定石棉网时,应处于酒精灯火焰的外焰(选填“外焰”“内焰”或“焰心”).由于操作错误,他观察到水沸腾时,温度计的示数大于100℃,他的错误是温度计玻璃泡接触到了烧杯底.当纠正错误后,他观察到水沸腾时,如图2乙所示,温度计的读数为99℃.
(4)由图象可以看出,把水从90℃加热到刚开始沸腾所需时间为6min.水已沸腾后,若继续对水加热,则水在加热过程中温度将不变;此时,水中的气泡与沸腾前相比,有什么不同?沸腾时,随着气泡上升其体积逐渐变大(写出一点即可).
(5)某同学在实验过程中,发现水从开始加热到沸腾这段时间过长,造成这种现象的原因可能是哪些?(至少写一点)水量太多.
(6)某实验小组根据各自的数据,画出了如图3所示的图线,其中实线表示A同学的图线,虚线表示B同学的图线,两同学的图线水平部分重合,整个过程中两同学的操作都规范准确.根据图中的分析图线:两同学开始加热时,水的初温是90℃;从开始加热直到水达到沸点,两个同学实验所用的时间是不同(选填:“相同”、“不同”或“无法判断”).造成两同学图线差异的原因:有可能是加热条件完全相同的情况下,A同学用来被加热的水的多少比B同学的小.(选填“大”或“小”)
(7)实验交流环节时,小明所在小组的水没有沸腾,温度计的温度始终定格在95℃,请您帮助他们分析一下其中的原因(说出一个合理原因)水中有杂质.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

13.试作图说明站在岸上的人看到水中的鱼的像比实物鱼浅(填“浅”或“深”).(如图)

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20.在高寒地带,从人口中呼出的“白气”会在眉毛上结成小冰晶,这个过程是(  )
A.液化B.熔化C.凝固D.汽化

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.阅读表可知:
(1)-116℃酒精处于液态;-40℃的水银处于固态;
(2)当气温是-42℃时,温度计内测温液体只能是表格中的酒精;要测沸水的温度,温度计内测温液体只能是表格中的水银.
物质(标准大气压下)
沸点/℃凝固点/℃
酒精78-117
1000
水银357-39

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.火箭刚发射时,高温火焰向下喷射到发射台的地面,发射台遇到这样的高温会熔化,为了保护发射台底,就建一个大水池,让火焰喷到水中,利用水的汽化来吸收巨大的热量,我们在电视上看到火箭升空瞬间,伴有迅速扩展的庞大白色气团是空气中的水蒸气液化形成的.

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1.学了物理,小华同学对于身边物理量的大小非常关注,他进行了下列估测:
①手上大拇指指甲的宽度约为1.2cm;
②从普通居民楼的第一层爬到第三层,人升高的高度约为9m;
③人的正常体温约为37℃.
以上估测中比较合理的是(  )
A.①②③B.①②C.②③D.①③

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.小明利用实验探究通过电阻的电流跟电阻两端的电压的关系.

(1)请你根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线,将图乙中的器材连接起来,要求:变阻器滑片向右移动时,电流表示数变小,导线不能交叉.
(2)小明连接好电路后,闭合开关,发现无论怎样移动滑片P,电流表示数始终为0,电压表示数约6V,则电路中出现的故障可能是电阻R断路.
(3)小明排除故障后继续实验,通过调节滑动变阻器,改变定值电阻R两端的电压,测得电流、电压的值如表.分析表中的数据可以得出结论:电阻一定时,导体中的电流与它两端的电压成正比.
定值电阻实验次序电压 U/V电流 I/A
 11.50.3
R=5Ω23.00.6
 3.4.50.9
(4)小明将电阻换成一个额定电压为2.5V,阻值约为10Ω的小灯泡,进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验:为了使实验更准确,需要对电路连接进行改进,你的改进是将电压表的量程换为0~3V,实验时调节滑动变阻器的滑片电压表的示数为2.5V 时,电流表的示数如图丙所示,其读数为0.24A,则小灯泡的额定功率是0.6W.

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同步练习册答案