回顾实验和探究:
(1)探究电磁感应现象:实验现象 在如图装置中,闭合开关,让导体不动,电流表指针不偏转;让导体向上或向下运动,电流表指针 ;让导体向前或向后运动,电流表指针 应用 此现象中, 能转化为 能.据此制成了 .
(2)探究影响电磁铁磁性强弱的因素:
实验过程 1用如图所示的装置进行实验,闭合开关后,调节滑动变阻器的滑片,使电流表示数相同,发现电磁铁乙吸引大头针的数目比甲 .
2移动滑片,发现电磁铁甲吸引的大头针数目增多,则滑片是向 移动,电流表示数变 .
结论 实验1说明:电磁铁磁性强弱与 有关;
实验2说明:电磁铁磁性强弱与 有关.
解:
(1)电路中产生感应电流的条件是:闭合电路中的部分导体切割磁感线运动;图中磁感线的方向由下向上,导体向上或向下运动时不会切割磁感线,电路中无感应电流,电流表指针不发生偏转;导体向前或向后运动时切割磁感线,电流中产生感应电流,电流表指针偏转;
电磁感应现象中导体的机械能转化为电能,是发电机的制作原理;
(2)1、电磁铁乙的线圈匝数大于甲电磁铁,电流相同时乙的次性强,能吸引的大头针数量多;
2、电磁铁甲吸引的大头针的数量增多,说明甲的磁性增强,一定是电流变大,即滑动变阻器连入电路的电阻变小,所以滑片是向左移动的;
1实验中两电磁铁中的电流相等,电磁铁磁性强弱不同是因为线圈的匝数不同造成的;
2实验中甲电磁铁的线圈匝数一定,磁性增强是因为电磁铁甲中的电流增大引起的.
故答案为:(1)不偏转;偏转;机械;电;发电机;(2)多;左;大;线圈匝数;电流大小.
科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示,电源电压不变,当开关S1断开,S2接通时,电压表示数为4.5V,当开关S1接通,S2断开时,电压表示数为3V,则灯L1、L2两端电压分别为( )
A.3V 和5V B.1.5V和 4.5V C.3V和1.5V D. 1.5V和 3V
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科目:初中物理 来源: 题型:
运用知识解决问题
(1)小明从滑梯滑下的过程臀部会发热,是因为从滑梯上滑下时, 能转化为 能,使臀部的内能 ,温度升高.
(2)为什么沿海地区的温差比内陆地区的小
答:水的比热容 ,与干泥土相比,在同样受热或冷却时,吸收或放出的热量 ,而水的温度变化比干泥土小,因此,在受太阳照射条件相同时,沿海地区的温差比内陆地区的小.
(3)2kg的水,温度从20℃升高了70℃,吸收了多少热量?(请写出计算过程)
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科目:初中物理 来源: 题型:
滑动变阻器R0阻值范围为0﹣50Ω,小灯泡上标有“2.5V,0.25W”字样,电源电压6V.
求:(1)当S闭合后,变阻器阻值多大时,小灯泡发光正常?
(2)若变阻器接入阻值为50Ω时,小灯泡实际功率多大?
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科目:初中物理 来源: 题型:
某人骑着一辆普通自行车,在平直公路上以某一速度匀速行驶,若人和车所受的阻力为20N,则通常情况下,骑车人消耗的功率最接近( )
A.1000W B. 100W C. 5W D. 1W
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科目:初中物理 来源: 题型:
下列关于误差的说法正确的是
A.测量值与估计值之间的差异叫误差
B.只要选用精密仪器,并仔细认真地测量误差就能避免
C.准确值与估计值之间的差异叫做误差
D.选用精密仪器采用多次测量取平均值可以减小误差
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