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9.下列说法正确的是(  )
A.汽车发动机用水做冷却的介质,是因为水的温度低
B.温度高的物体比温度低的物体含有的热量多
C.热传递中温度总是从热的物体传到冷的物体
D.没有外界做功时,同一物体,温度降低的越多,放出的热量就越多

分析 (1)水的比热容大,相同质量的水和其它物质比较,升高或降低相同的温度,水吸收或放出的热量多;吸收或放出相同的热量,水升高或降低的温度少.
(2)根据描述热量的物理术语进行判断;
(3)热传递过程中,传递的是热量;
(4)根据Q=cm△t可知,质量、比热容一定时,放出热量与温度的关系.

解答 解:
A、汽车发动机工作时产生大量热量,这些热量如果不迅速转移,就可能损害发动机,因此利用水的比热容大的特点把这些热迅速吸收,使发动机的温度不致升得太高.故A错误.
B、热量是一个过程量,描述热量的术语只能用“吸收”或“放出”,不能用“含有”,故B错误;
C、热传递中,热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体,传递的不是温度,故C错误;
D、由Q=cm△t可知,没有外界做功时,同一物体,温度降低得越多,放出的热量就越多,故D正确;
故选D.

点评 本题主要考查学生对温度、热量与内能的关系、热传递的实质以及水的比热容的特点以及在生活中的应用,是热学的难点,是中考的热点.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.南海是中国领海,主权不容侵犯,现探明中国南海海底有大量的可燃冰,已知可燃冰的热值比煤气的热值大得多,则完全燃烧相同质量的可燃冰和煤气,燃烧可燃冰放出的热量多,1kg的可燃冰,燃烧一半后,剩余可燃冰的热值不变,比热容不变.(选填“变大”、“变小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.如图所示,用刻度尺测物体的长度时,有错误请指出:
(1)刻度尺没有放正.
(2)刻度尺的刻度线没有紧贴被测物体.
(3)读数时,视线没有与刻度尺相垂直.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.小明同学在做“观察水的沸腾”实验中:
(1)他的操作如图甲所示,其中错误之处是温度计的玻璃泡接触了烧杯底.
(2)纠正错误后,小明发现水在沸腾时产生的气泡情况如图乙中的a图所示.
(3)实验时,当水温升到90℃时,每隔l min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5min后停止读数,部分数据记录如表.某次数据没有记录,当时温度计示数如图丙所示,请将漏填的数据填在表格内.
时间/min012345678
水的温度/℃909294989898989898
根据数据及实验现象分析可知,此烧杯中水沸腾时不仅温度要达到98℃,同时还必须继续吸热.水的沸点低于100℃的原因是气压低于 标准大气压(填“高于”、“低于”、“等于”).

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4.小刚找到一只标有“12V,6W”的小灯泡,手边只有一个15V的电源和若干电阻,为了用该电源使小灯泡正常工作,小刚应该怎么办?请你计算、画图说明,要求写出解题思路后求解.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.如图所示,AC、EG分别为长度和粗细都相同锰铜丝和镍铬合金丝,B、F分别为这两段电阻丝的中点,张明同学用该装置做“决定电阻大小的因素”实验,记录数据见下表:
(1)比较步骤①与④(②与⑤;③与⑥),得出结论:导体电阻大小与材料有关.
(2)比较步骤①和②(或④和⑤),得出结论:在材料和横截面积相同时,导体的长度越长电阻越大;
(3)比较步骤②和③(或⑤和⑥),得出结论:在材料和长度相同时,导体的横截面积越大电阻越小;
步骤M接N接电流(A)
AC0.5
AB1.0
A和CB2.0
EG0.2
EF0.4
E和GF0.8
(4)张明同学在完成上述实验后,将M同时接到A和E,N同时接到C和G,读出电流表的示数为0.7A,再与①与④结果相比较,又悟出一个电流规律:并联电路的干路电流等于各支路电流之和.

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1.同样规格的灯泡,旧的总比新的发光要暗些,这是为什么?

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18.“给我一个支点和一根足够长的棍,我就能撬起整个地球.”如图所示,生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是(  )
A.
啤酒扳手
B.
天平
C.
        扫帚
D.
 钓鱼竿

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

19.质量为60kg的物体在一个水平向右的拉力F的作用下,沿水平地面做匀速直线运动.已知地面对它的摩擦力是它本身重力的0.2倍.(g取10N/kg)求:
(1)水平拉力F的大小.
(2)如果物体置于更粗糙的地面上,摩擦阻力变为本身重力的0.3倍,人的拉力增为原来的2倍,则物体在水平方向受到的合力有多大?方向如何?

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