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小明在“探究串联电路中电压规律”的实验中,按照如图所示的电路图,分别测出AB间的电压是2.5 V,BC间的电压是3.5 V,AC间的电压是?6 V?,由此他得出了“串联后的总电压等于各用电器电压之和”的结论。他这种分析、归纳得出结论的方法科学吗?为什么?


答案:不科学。小明的结论是建立在一组实验数据的基础上,具有偶然性,应该进行多次测量,再分析、归纳。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

11、小明在探究“串联电路中电压的规律”时,电路连好后(如图),闭合开关,两灯均不亮、经检查,电路连接无误,老师告诉他是一个小灯泡坏了.小明仔细想了想后,用下列方法进行了判断,其中判断正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2005?湛江)小明在探究串联电路电流规律的实验中,按图所示连好了电路,闭合开关后,发现L1、L2都不发光,电流表无示数.为了找出发生故障的原因,小明用电压表进行检测,发现b、c之间的电压为零,a、b与a、c之间的电压都为3V,则电路故障是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

如图甲所示,小明在探究“串联电路的电压特点”时,将两盏标有“2.5V,0.3A”(即灯泡两端允许加的最大电压不能超过2.5V,流过的最大电流不超过0.3A,否则灯泡会烧坏)的小灯泡串联起来,接到可调直流电源两端.
(1)请用笔画线代替导线,按如图甲所示的电路图连接实物.要求:电压表测量L1的电压,且导线不能交叉.
(2)在拆接电路时,开关必须
断开
断开

(3)小明在闭合开关后,发现电压表的指针偏转如图丙所示,这是因为
选择0~15V的量程
选择0~15V的量程
;上述问题纠正后,小明正确操作测出了L1的电压.在测L2两端的电压时,为了节省实验时间,小明采用了以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上,小明用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?答:
不能;改接后电压表正负接线柱接反
不能;改接后电压表正负接线柱接反

(4)调节直流电源两端的电压,使两灯泡都正常发光(即灯泡两端的电压均为2.5V).突然,原来正常发光的两盏灯同时熄灭.
①发生这种故障的原因是什么呢?指导老师经过分析检查,给出下列两种原因供小明选择,你认为可能的是
A
A

A.一盏灯断路,另一盏灯完好      B.一盏灯短路,另一盏灯完好
②为了检测故障,指导老师又提供了下列四种器材:
A.规格仍为“2.5V,0.3A”的灯泡;B.符合要求的电压表;
C.符合要求的电流表;            D.一根导线.
从它们中间每次选择一种器材来检测故障,你认为不适用的有
CD
CD
 (填器材前的字母代号).理由是
用它们检测电路故障容易烧坏另一个灯泡
用它们检测电路故障容易烧坏另一个灯泡

(5)在故障排除的情况下,小明将实验中测出的数据记录如下:
AB两端的电压(V) BC两端的电压(V) AC两端的电压(V)
2.50 2.50 5.00
根据上述数据,小明总结得出了以下实验结论:
A.串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压之和;
B.串联电路中各部分两端的电压相等.
请你对此进行评估,写出小明在本次实验中存在的问题:
只进行了一次实验
只进行了一次实验

所选灯泡规格相同
所选灯泡规格相同

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明在探究“串联电路中电压的规律”的实验过程中,出现了一些现象,并记录了相关数据,请你帮他进行分析.

(1)小明按如图所示电路连接好最后一根导线后,发现指针偏转如图甲所示,产生这种情况的原因是①
连接电路时,没有断开开关
连接电路时,没有断开开关
,②
电压表的正负接线柱接反了
电压表的正负接线柱接反了
;若小明在测量时,发现指针偏转如图乙所示,产生这种情况的原因是
电压表选择的量程过小
电压表选择的量程过小

(2)排除故障后,小明把正确的实验数据记录下来如右表,分析此表可得到串联电路中电压的规律是:
串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和
串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和

电压
次数
U1/V U2/V U/V
1 0.8 0.7 1.5
2 1.6 1.4 3.0
3 2.5 2.0 4.5

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明在探究串联电路中电压的规律时,应将电压表
联在电路中,请指出图中乙、丙两块电压表的分度值和电压分别是
0.1V
0.1V
1.7
1.7
V和
0.5V
0.5V
3
3
V.

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