【题目】标准牛奶的密度为1.03克/厘米3，小红在一根粗细均匀的直木杆一端缠绕少许细铅丝，自制成一支简易比重计测量牛奶的密度。将这支简易比重计放入水中，浸没在水中的木杆长12.2厘米；放在牛奶中时，浸没在牛奶中的木杆长12.0厘米，被测牛奶的密度
A. 符合标准，ρ奶＝1.03克/厘米3 B. 不符合标准，ρ奶<1.03克/厘米3
C. 不符合标准，ρ奶>1.03克/厘米3 D. 条件不足，无法确定
口算能手系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，质量分布均匀的物体A、B放在水平地面上，高度相同，A的底面积大于B的底面积，A对地面的压力小于B对地面的压力．若在两物体上部沿水平方向切去相同的厚度，mA′、mB′分别表示A、B剩余部分的质量，pA′、pB′分别表示剩余部分对地面的压强．下列判断正确的是（ ）
A. mA′＞mB′
B. mA′＜mB′
C. pA′＞pB′
D. pA′＜pB′
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在学习浮力的知识时,小枫同学在老师的指导下制作了一个“浮沉子”。
(1)如图甲所示,将一个量筒内装入适量的水,取一个较小试管也装入适量的水后倒扣到量筒内,如图甲所示,小试管漂浮在水中静止(试管内液面末标明)。此时试管内水面会____(选填“高于”、“平行于”或“低于”)大烧杯中水面，试管内气体压强_______(选填“大于”、“等于”或“小于”)当地的大气压.
(2)用橡皮膜包在量筒口,并密封好量筒口。
(3)用较大力向下按橡皮膜会发现,试管内水量会______(选填“增多”、“不变”或“减少”),试管下沉至量筒底部。此时用试管做成的“浮沉子”受到的重力与漂浮时相比会____(选填“增大”、“不变”或“减小)
(4)小红同学看完以上演示后,利用如图乙所示的饮料}瓶、小瓶、水等器材也制作了一个“浮沉子”,结果在饮料瓶密封性良好的情况下,无论她如何用力都无法使漂浮的“浮沉子”下沉。学习小组的同学们]给了她如下几种建议,你觉得可以实现漂浮的“浮沉子”下沉的是_____
A.松开饮料瓶瓶盖后,用力捏饮料瓶
B.减少饮料瓶内水量后,盖上饮料瓶瓶盖,用力捏饮料瓶
C.适当减少小瓶内水量后,盖上饮料瓶瓶盖,用力捏饮料瓶
D.适量增多小瓶内水量后,盖上饮料瓶瓶盖,用力捏饮料瓶
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】用天平和量筒测量盐水的密度．
（1）将天平放在 桌面上，移动游码至标尺左端的“O”刻度线后，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向 侧调节．
（2）用调节好的天平测量盐水和烧杯的总质量m1=104g．
（3）将烧杯中的一部分盐水倒入量筒内，如图乙所示，筒内盐水的体积V= mL．
（4）接着测量剩余盐水和烧杯的总质量m2，天平平衡时，所用砝码质量及游码位置如图丙所示，则m2= g．
（5）根据测量结果计算出盐水的密度ρ= g/cm3．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图1所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度
（1）图中AB段的距离sAB=_______cm，测得时间tAB=1.6s，则AB段的平均速度vAB=_______m/s。
（2）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏_______。（选填“大”或“小”）
（3）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从_______由静止开始下滑。
（4）vAB_______（选填“＞”“＜”或“=”）vBC。
（5）小车从斜面下滑过程中，其主要能量转化情况是_______。
（6）如图2是两位同学在一段时间内以不同速度匀速直线运动的三幅照片，请你在如图3坐标中标上适当的物理量和单位，并用图象分别描述出男女同学的大致运动情况______。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】公共厕所自动冲洗用的水箱中有一个圆柱形的浮筒P，出水管口处用一圆片形盖子Q盖住，两者之间用一短链相连接，如图所示。已知水箱的深度足够，为实现自动定时冲水，应满足的条件是
A. 只要浮筒P的体积足够大 B. 只要浮筒P的质量足够小
C. 盖子Q的质量必须比浮筒P的小 D. 浮筒P的横截面积必须比盖子Q的大
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【题目】小榕在“探究水的沸腾”实验中，当水温升高到89℃时，开始计时，每隔1min记录一次水的温度。记录的实验数据如下表。
(1)第5min末时温度计示数如图所示，是________℃；
(2)实验中是通过________________方式增大了水的内能；
(3)水面上方出现“白气”，这是________（填物态变化名称）现象；
(4)根据实验数据可以推断，如果在其它条件不变的情况下继续对水加热1min，则水的温度是________ oC；若水中无杂质，则此时的大气压________（选填“大于”、“等于”或“小于”）1标准大气压。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】物体间力的作用是相互的。实验表明,两个物体间的相互作用力总是大小相等,方向相反。如图所示,一个物体静止地放在水平桌面上。
(1)画出物体所受各力的示意图;
(2)试推证:物体对桌面的压力与物体受到的重力大小相等。
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