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    在探究水的沸腾的实验中：
    （1）小明观察到同学们测水温的操作有如图1所示的四种，你认为正确的是
    B
    B

    （2）当水沸腾的时候，小明的温度计示数如图2所示，此时水的沸点是
    98
    98
    ℃；如果继续给沸腾的水加热，水的温度
    不变
    不变
    （填“升高”、“不变”、“降低”）．
    （3）实验中水的沸点低于100℃，你认为可能是
    实验室内的气压低于标准大气压
    实验室内的气压低于标准大气压
    造成的．
    （4）为了减少加热时间，可以采用的方法有
    减少水的质量
    减少水的质量
    ．（只需写出一种方法）
    分析：（1）要解决此题，需要掌握温度计的正确使用方法：温度计的玻璃泡要全部浸入待测液体中，不能碰到容器底和容器壁．
    （2）要解决此题，需要知道液体沸腾时的特点：不断吸热，温度保持不变．
    （3）知道液体的沸点与液体表面的气压有关．液体的沸点与液体表面的气压有关，气压越高，沸点越高；气压越小，沸点越低．
    （4）从加热到沸腾需要的时间比较长，就是水吸收的热量比较多，要从水的质量、水的初温、热量的散失等方面来考虑．
    解答：解：（1）图1中A和C中温度计的玻璃泡碰到容器底了，D中温度计的玻璃泡没有完全浸没在液体中，B符合温度计的使用规则．
    （2）由图2知，此温度计的分度值为1℃，所以温度计的示数为98℃．而液体在沸腾过程中吸热，但温度不变．
    （3）液体的沸点与气压有关，气压越低，沸点越低．在实验时沸点低于100℃，可能是因为当时气压低于标准大气压的缘故；
    （4）为了减少加热时间，可以采用的方法有：减少水的质量、提高水的初温、在烧杯上方加盖等．
    故答案为：（1）B；（2）98；不变；（3）实验室内的气压低于标准大气压；（4）减少水的质量．
    点评：此题是探究水的沸腾实验，主要考查了温度计的使用及读数，同时还考查了水的沸点与气压之间的关系、水沸腾过程中的特点以及实验中的注意事项等，基础性题目．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学在“探究水的沸腾”的实验时，他安装了如图所示的实验装置．
    （1）实验过程中记录数据如下表：
     时间/min …  6  7  8  9  10  11  12  13  14 15   16 …
    温度/℃ …  95  96  97 98   98  98  98  98  98  98  98 …
    （2）由上表可知，水的沸点是
    98
    98
    ℃；
    （3）根据实验数据纳水沸腾时的特点：
    继续吸热，温度保持不变
    继续吸热，温度保持不变
    ；
    （4）在实验时，小明按实验步骤进行了正确的操作，酒精灯也正常燃烧，但是从开始加热到水沸腾这段时间过长，请你帮他分析这可能是
    水温太低或者水量太多
    水温太低或者水量太多
    原因造成的（给出一种原因即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明用图1的装置在探究水的沸腾、海波和石蜡的熔化规律时，得出实验数据如下表所示．
    加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    石蜡的温度/℃ 40 41 42 44 46 48 50 52 55 58 62
    海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 50 52 54
    水的温度/℃ 90 91 92 93 94 95 96 96 96 96 96
    （1）探究熔化规律的实验，应该用图1中的
    B
    B
    （A、B）装置．
    （2）在上述三个探究实验中，都需要的测量仪器是秒表和
    温度计
    温度计
    ．
    （3）由实验数据可判断：海波的温度达到47℃时，其状态是
    固态
    固态
    ，51℃其状态是
    液态
    液态
    （均选填“固态”或“液态”）．
    （4）第8分钟石蜡全熔化，由实验数据可知，它属于
    非晶体
    非晶体
    （晶体、非晶体）．
    （5）在探究水的沸腾时，为了减少加热时间，可考虑：
    ①水的量尽可能
    少
    少
    （多或少）些；
    ②用
    热水
    热水
    （热水或冷水）来做实验；
    ③给烧杯加一个
    盖
    盖
    ．
    （6）图2中
    A
    A
    （A、B）为水沸腾时的情景；根据实验数据可知：该实验中水的沸点是
    96
    96
    ℃，实验环境的气压
    小于
    小于
    （大于、小于或等于）一标准大气压．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
    水的温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98
    （1）根据表中实验数据，可知水的沸点是
    98
    98
    ℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压
    低于
    低于
    （选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．
    （2）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图1所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是
    B
    B
    ．
    （3）观察到如图3（a）、（b）所示的两种情景．你认为图
    a
    a
    是水沸腾时的情景．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
    水的温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98
    （1）根据表中实验数据，可知水的沸点是
     
    ℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压
     
    （选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．
    （2）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是
     
    ．
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    科目：初中物理 来源：江苏省南菁中学初中部2011－2012学年八年级9月月考物理试题 题型：058

    在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1 min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5 min后停止读数，部分数据记录如下表：

    (1)

    某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，请将表格内数据填上．

    (2)

    对于上图实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：________(先A后B/先B后A)．

    (3)

    根据表中实验数据，可知水的沸点是________℃；

    (4)

    如图a、b所示的两种情景，图________(a/b)是沸腾时的情景；

    (5)

    水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此“白气”是由于________(热水/水蒸气)遇到冷的空气________(液化/汽化)形成的．

    (6)

    在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如下图所示．其中能正确反映水沸腾过程中温度随时间变化关系的是

    [　　]

    A．

    B．

    C．

    D．

    (7)

    探究结束后，同学讨论发现，采取适当的措施可以减少从开始加热到沸腾的时间，请写出两条可行的方法：方法1：________；方法2：________．

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