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    5．完成下列光路图：在图中画出入射光线AO从空气射入玻璃时的折射光线；

    分析 折射规律：折射光线与入射光线和法线在同一平面内；折射光线与入射光线分居法线两侧；当光从空气斜射入水里或其它透明介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角．

    解答 解：
    先过入射点作法线，然后根据光从空气斜射入玻璃时，折射光线向法线靠拢，折射角小于入射角作出折射光线，如图所示：
    ．

    点评 考查对折射光线的画法，关键是记熟光的折射定律，搞清折射角与入射角的关系．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．如图所示，电源电压恒定，R1=10Ω，闭合开关 S，断开开关 S1 电流表示数为 0.3A． 若再闭合 S1，发现电流表示数变化了 0.2A，则电源电压为3V；R2的阻值为15Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．某公交车在一段时间内消耗了420g天然气，若这些天然气完全燃烧，可放出热量1.848×107J，这些热量全部被水吸收，则可使质量为55kg的水由20℃升高到100℃．[天然气的热值为4.4×107J/kg，水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．如图所示，环保检测牌显示的噪声52.2dB反映的是声音的响度（选填“响度”、“音调”或“音色”），施工现场围上铁皮墙可在传播过程中中减弱噪声．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．用如图甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律．请回答下列问题．
    （1）除图甲所示的实验器材外，还需要的实验器材有火柴和秒表．
    （2）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较慢（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度．
    （3）给萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白汽”冒出，“白汽”是B（填序号）
    A．水蒸气                    B．小水珠
    （4）图乙是萘熔化时温度随时间变化的图象．从图象中可看出，萘是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）．
    （5）当时间处于30分钟时萘是固液共存态（填物质状态）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．如图所示，用完全相同的两支蜡烛和一块玻璃板探究平面镜成像的特点．下列说法正确的是（　　）
    A．在越明亮的教室中做实验效果越好
    B．选用较厚的玻璃板做实验易观察且安全
    C．为了成像清晰，应将两支蜡烛都点燃
    D．蜡烛A在实验中点燃的时间不能过长，否则会影响实验结论

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．如图1是小聪和小明在观察“水的沸腾”实验中的情景，对水加热了很长时间后水才沸腾，他们记录的数据如下表所示：
    时间/min…01234567891011
    水温/℃…909192939495969798989898
    （1）在组装器材时，是按照由下到上（选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序．
    （2）请指出他们在实验中操作错误之处：温度计的玻璃泡接触到了容器的底部．（答一点即可）
    （3）纠正错误后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如图2中的乙（甲/乙）图．
    （4）根据记录在图中画出水的沸腾图象．
    （5）当小明将温度计刚插入热水中时，温度计的管壁模糊，很难看清示数，原因是水蒸气遇到温度较低的温度计会液化成小水珠，附着在温度计上．
    （6）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是：水量太多．（给出一种原因即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．小明自制了一种测定风速的装置，如图所示，电源电压保持不变，探头和金属杆与滑动变阻器的滑片P相连，可上、下移动．当风吹过探头时，由于探头上、下表面空气流速不同，因而探头上方气体的压强小于（大于/等于/小于）下方气体的压强，探头将滑动变阻器R2的滑片P向上（上/下）移动；当风速增大时，电压表的示数将变大（变大/变小/不变）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．现在的休闲场所刮起了“复古风”，小文在“农家乐”看到一种模仿古代将谷物捣碎的简单机械如图甲所示，其示意图如图乙所示．使用时，人在长木棍 A端用力把它踩下去立即松脚，B端下落，打在石臼内的谷物上，从而把谷物打碎．若人用的力始终与OA垂直，则下列说法中错误的是（　　）
    A．人在A端用力向下踩，B端上升，人对木棍做功
    B．B端从水平位置上升的过程中，木棍是费力杠杆，人的动力大小不变
    C．B端下落的过程中，木棍的重力势能转化为动能，使其动能增大
    D．捣米时，对米做功，使米的内能增加

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