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8.如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置
(1)为了保障实验效果,应该选择薄玻璃板 (选填“平面镜”、“厚玻璃板”、“薄玻璃板”)
(2)此实验中选择两支相同的蜡烛是为了比较物体和像的大小关系.
(3)移动蜡烛A进行多次实验,目的是消除偶然性,使结论具有普遍性.

分析 (1)厚玻璃板的两个面都可以当作反射面,会出现两个不重合的像,干扰实验;
(2)用两个相同的蜡烛,便于比较物像大小关系.
(3)一次实验不具备代表性,具有很大的偶然性,所以应采取同样的实验方案多做几次,才能保证结论的正确.

解答 解:
(1)因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面,会出现两个像,会影响实验的效果,所以应选用薄玻璃板.
(2)选取两只完全相同的蜡烛A、B,是为了比较像与物的大小关系;
(3)一次实验得出的结论不具有普遍性,应采取同样的实验方案多做几次,研究像与物体到镜面距离的普遍规律,避免实验结论的偶然性.
故答案为:(1)薄玻璃板;(2)比较物体和像的大小关系;(3)消除偶然性,使结论具有普遍性.

点评 本题考查学生动手操作实验的能力并能合理解决实验中出现的问题.只要熟练掌握平面镜的成像特点,解答此类题目就很容易.进行物理实验时,要根据实验中遇到的问题,分析实验不成功的原因,进行改进.这是试题的走向.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.如图中,由于光的反射形成的是(  )
A.墙上的影子B.
森林中的光线
C. 
水中山的倒影
D. 
铅笔好像折断了

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.某同学在做“研究杠杆平衡条件”的实验进行了如下实验步骤.
a.把杠杆的中点支在支架上;
b.把钩码挂在杠杆的两边,改变钩码的位置使杠杆水平平衡;
c.记下两边的钩码的重,用尺量出它们的力臂,记下实验数据;
d.改变力和力臂数值,做三次实验.
e.求出各次实验的动力乘以动力臂和阻力乘以阻力臂数值.
(1)请你指出该同学在b步操作之前漏掉了一个重要步骤,这个步骤是调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡
(2)如果实验中所用钩码的质量都相等,如果在如甲图示,杠杆的B处应该挂4个钩码,才能使杠杆在水平位置平衡.若钩码所挂位置不动,将左边的钩码拿掉一个,要使杠杆仍保持平衡状态,应将右边的钩码拿掉2个.
(3)如果在C点改用弹簧测力计拉,也使杠杆水平平衡,应沿竖直向上方向拉动弹簧测力计.
(4)如果如乙图示把弹簧测力计斜拉,且拉环固定在支架上(P点),当杠杆水平平衡时弹簧测力计示数比步骤(3)中的大(选填“大”、“小”).原因是拉力的力臂比第三次实验的拉力力臂变变小(选填“变大”或“变小”)了.
(5)由此,总结出杠杆的平衡条件为:F1L1=F2L2

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.表列出由实验测定的几种物质的比热容. 单位:〔J/(Kg•℃)〕
4.2×1032.1×1030.8×1030.39×103
酒精2.4×103蓖麻油1.8×103干泥土0.8×103水银0.14×103
煤油2.1×103砂石0.92×103铁、钢0.4×1030.13×103
认真阅读上表,你一定能有所发现,请填出其中任意三条
(1)同种物质不同状态,比热容不同.
(2)一般情况下,液体比热容比固体比热容大.
(3)不同的物质比热容可能相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.完全燃烧0.6m3的天燃气放出的热量是多少?这些热量相当于完全燃烧多少千克的干木柴放出的热量?(干木材的热值为1.2×107J/kg;天然气的热值为4.5×107J/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.小明同学在参加今年物理实验考查时,用如图所示刻度尺测量某物体的长度,则该刻度尺的分度值为1mm,物体长度为2.90cm.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.在学习声音的相关知识时,小明同学做了如下的实验:
(1)在鼓面上撒一些纸屑,他用木槌敲击鼓面的时候,既能听到鼓声,又能观察到纸屑振动.通过实验现象得出结论:发声的物体在振动.
(2)若实验过程中小明同学加大敲鼓的力度,
①听到的声音有何变化?响度变大;看到的现象有何变化纸屑振动更厉害.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

17.在图中画出小球所受的重力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.老师组织同学们到学校实验室自主进行物理实验.某小组同学选择了一些仪器元件如图所示.你认为该小组可以完成哪些电学实验或可以探究哪些电学规律.请写出3个不同的实验课题名称.
①伏安法测电阻
②测定小灯泡的额定功率
③研究串联电路的电流(或电压、电阻)的特点.

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