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    17．请解释同一块橡皮泥捏成碗状会漂浮而捏成球状会下沉的原因．

    分析 根据浮力和重力的关系来判断物体的沉浮．

    解答 解：将一块橡皮泥放入水中后，橡皮泥沉入水底．橡皮泥下沉，是因为所受浮力小于重力；
    橡皮泥捏成碗状放入水中时，排开水的体积变大，由F浮=ρ液gV排得，浮力变大，浮力等于重力而漂浮．

    点评 本题考查物体沉浮的条件以及增大浮力的方法，相对比较简单，属于基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    7．下列受到非平衡力的物体是（　　）
    A．匀速直线行驶的汽车B．用力搬一块大石头，但没有搬动
    C．静止在地面上的桌子D．从滑梯上加速下滑的小孩

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．在图所示的斜面上测量小车运动的平均速度．让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度．

    （1此实验的实验原理是v=$\frac{s}{t}$．
    （2）如果测得时间tAB=1.6s．则AB段的平均速度VAB=25cm/s．若小车过了B点才停止计时，则AB段的平均速度VAB会偏小．
    （3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．他的做法正确吗？不正确，理由是：所测时间不是运动过程中下半程的时间．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．某同学为探究电磁铁与线圈匝数的关系，设计了如图所示的实验，他用相同的漆包线在相同的铁钉上绕制成两电磁铁，实验现象如图所示：
    （1）通过什么现象判断电磁铁的磁性强弱？
    答：电磁铁吸引大头针的多少
    （2）这样连接的目的是什么？
    答：为了保证这两个电磁铁的电流相等
    （3）根据图示的实验现象，帮这位同学写出实验结论．
    结论：电流相同的情况下，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．一列长200米的火车通过800米长的铁桥，用了1分40秒的时间，当它以同样的速度通过1500米长的隧道时，需要几秒钟？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．弹簧下端挂10g砝码，撤去砝码后，弹簧缩短2cm，若将50g砝码挂在弹簧下端时，弹簧长15cm，求弹簧的原长？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．动滑轮实质是不等臂杠杆，它的动力臂是动滑轮的直径，阻力臂是动滑轮的半径，根据杠杆平衡条件，所以它省一半力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．如图，电源电压为12V，电压表示数为8V，灯泡L1、L2的电阻分别是10Ω、20Ω，则通过L1 的电流是0.4A，电路的总电阻是30Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．9月10日教师节时，教物理的晓丽老师在步行街纤色店买了一个金灿灿的实心饰品，同学们特别想知道这个饰品是否是纯金的（ρ金=19.3×103 kg/m3）．他们选用托盘天平、量筒、细线、烧杯和水等，进行了如下的实验操作：
    A．把托盘天平放在水平桌面上；
    B．把游码放在标尺的零刻线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁在水平位置平衡；
    C．将饰品用细线系好后慢慢地放入量筒中，并记下水和饰品的总体积；
    D．在量筒中倒入适量的水，并记下水的体积；
    E．将饰品放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡．

    请你帮助同学们回答下面五个问题：
    （1）正确的实验操作顺序是：A、B、E、D、C（余下步骤请用字母序号填出）．
    （2）在调节平衡螺母时，发现指针偏向分度盘的左侧，如图甲所示．此时应将平衡螺母向右端调节（选填“左”或“右”），直到指针指向分度盘的中央．
    （3）用调好的天平称量饰品的质量，当天平再次平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图乙所示，则饰品的质量是182.6g；用细线拴好饰品放入装有适量水的量筒中，如图丙所示，则饰品的体积是10cm3．
    （4）通过计算可知饰品的密度为18.26g/cm3，由此可以确定饰品不是纯金的．
    （5）“适量的水”的含义是适量的水是指水要浸没饰品且饰品放入后不能超过量程．

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