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如图所示的实验现象表明 ______.
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小纸片的跳动是由于扬声器振动造成的,扬声器发出声音的原因正是由于里边纸盆的振动.
故答案为:发声体在振动(或发声的纸盆在振动).
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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网小明和小华在学习了液体压强的知识后用加长的饮料瓶做了如图所示的实验,在饮料瓶中灌满水,然后在瓶的a、b处各扎一个小孔,观察其后发生的现象.
(1)他们发现从小孔b中射出水流的速度比小孔a中的大,你认为其原因是
 

(2)经过反复的实验,他们发现从小孔中射出水流的射程s(从小孔处到落地点的水平距离OA)跟小孔在水中的深度h和小孔到地面的高度H这两个因素有关.为了研究水流的射程s与h、H之间的关系,他们将饮料瓶放置在水平桌面边缘,看到如图7-12所示的现象,由此他们得出了结论:小孔距水面的深度h越大,水流的射程s越大.你认为根据图示的现象能否得出上述结论?请说明你的理由.
(3)测量水流的射程s,需用
 
(填测量工具).请你运用学过的物理知识帮助他们确定水流射程起点O的位置,写出具体的方法.
(4)他们在实验中测得的数据如下表所示:
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根据表中数据,可以得出结论:当小孔高度H一定时,水流射程s与
 
成正比.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“凸透镜成像的规律”实验探究中:
(1)把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在桌面上,点燃蜡烛,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一直线上、
并在同一高度处
并在同一高度处


(2)如图所示的实验现象可以说明
投影仪
投影仪
成像的特点(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”).
(3)为了研究像距与焦距的关系,他选用三个焦距不同的凸透镜进行实验,实验数据如下表所示,分析表中数据可知:当物距不变时,焦距越大,则像距越
(选填“大”或“小”).
物距/cm 实验序号 焦距f/cm 像距v/cm
15 1 8 17
2 10 30
3 12 60
(4)小磊将物距调整为20cm,并想在光屏上得到一个缩小的像,他应在上表给出的三个透镜中选用焦距为
8
8
cm的凸透镜.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小明和小华在学习了液体压强的知识后用加长的较硬的饮料瓶做了如图所示的实验,
(1)他们在饮料瓶中灌满水,并用瓶盖密封瓶口,然后先在深度为8cm的a处扎了一个小孔,结果水并未流出来,其原因是受到
大气压强
大气压强
作用.他们明白道理后,去掉瓶盖,又迅速在深度为20cm的b处扎了一个小孔,并观察其后发生的现象.
(2)请你帮他们计算出在扎两个孔时水对a、b处产生的压强分别为
800
800
Pa和
2000
2000
Pa.
(3)他们发现从小孔b中射出水流的速度比小孔a中的大,你认为其原因是
b处受到水的压强大
b处受到水的压强大

(4)经过反复的试验,他们发现从小孔中射出水流的射程s (从小孔处到落地点的水平距离OA)跟小孔在水中的深度h和小孔到地面的高度H这两个因素有关.为了研究水流的射程s与h、H之间的关系,他们将饮料瓶放置在水平桌面边缘,看到如图所示的现象,由此小华就得出了结论:小孔距水面的深度h越大,水流的射程s越大.你认为小华的结论是
错误
错误
的(选填“正确”或“错误”).
(5)他们在实验中测得的数据如下表所示:
实验序号 小孔高度H/m 小孔深度h/m 小孔深度的平方根 
h
/m1/2
水流射程s/m
1 0.64 0.16 0.40 0.64
2 0.64 0.36 0.60 0.96
3 0.64 0.64 0.80 1.28
4 1.0 0.16 0.40 0.80
5 1.0 0.36 0.60 1.20
6 1.0 0.64 0.80 1.60
根据表中数据,可以得出结论:当小孔高度H一定时,水流射程s与
h
h
成正比.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在“凸透镜成像的规律”实验探究中:
(1)把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在桌面上,点燃蜡烛,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一直线上、______.

(2)如图所示的实验现象可以说明______成像的特点(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”).
(3)为了研究像距与焦距的关系,他选用三个焦距不同的凸透镜进行实验,实验数据如下表所示,分析表中数据可知:当物距不变时,焦距越大,则像距越______(选填“大”或“小”).
物距/cm实验序号焦距f/cm像距v/cm
151817
21030
31260
(4)小磊将物距调整为20cm,并想在光屏上得到一个缩小的像,他应在上表给出的三个透镜中选用焦距为______cm的凸透镜.

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科目:初中物理 来源:月考题 题型:探究题

小马在探究光的折射规律时做了如图所示的实验 ,表中是她测出的数据,根据实验现象和表中数据,她得出了如下结论:光从空气斜射入其他介质中时,折射光线靠近法线,折射角r小于入射角i。你认为小洋的探究结论是否可靠?说出你的理由。

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