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某同学在“探究杠杆的平衡条件”实验中:
(1)在未挂钩码之前,杠杆位置如图所示,实验时,他应先将杠杆两端的平衡螺母向 ______调节,直到杠杆在 ______位置平衡,这样做的目的是 ______.
(2)杠杆调节平衡后,在杠杆的A处挂上2个相同的钩码(每只50g),在B处用弹簧测力计沿竖直方向向 ______(选填“上”或“下”)拉杠杆,使杠杆仍在水平位置平衡,这样做的目的是 ______,此时弹簧测力计的示数为 ______N.

解:(1)在未挂钩码之前,杠杆位置如图所示,实验时,他应先将杠杆两端的平衡螺母向右端调节,直到杠杆在水平位置平衡,当杠杆在水平位置平衡后,支点到力的作用点的距离就是力臂,这样做便于直接读出力臂的大小、消除杠杆重力对实验结果的影响.
(2)杠杆调节平衡后,在杠杆的A处挂上2个相同的钩码(每只50g),在B处用弹簧测力计沿竖直方向向下(动力跟阻力使杠杆向相反方向转动)拉杠杆,使杠杆仍在水平位置平衡,这样做的目的是便于直接读出力臂的大小,由杠杆的平衡条件F1l1=F2l2得1N×3=F×2,所以F=1.5N,因此此时弹簧测力计的示数为 1.5N.
故答案为:(1)右;水平;消除杠杆重力对实验结果的影响.
(2)下;便于直接读出力臂的大小;1.5.
分析:杠杆在水平位置平衡后,支点到力的作用点的距离就是力臂(重力的方向跟杠杆垂直),这样调节便于直接读取力臂的大小、同时能够消除杠杆自身重力对杠杆平衡的影响,因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡;实验时,如果杠杆不再水平位置平衡,可通过反向调节(向偏高的一端)平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡.
点评:本题主要考查对“探究杠杆平衡条件”的实验内容的了解.
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科目:初中物理 来源: 题型:

25、某同学在探究“杠杆的平衡条件”时,设计了一份探究性实验报告,报告的内容如下:

(1)依次完成上述探究报告中的A、B、C、D四个相应部分的内容:(每空1分)
A
刻度尺
;B
平衡螺母

C
0.1
;D
动力×动力臂=阻力×阻力臂

(2)在上述探究实验中,为什么每次都要使杠杆在水平位置保持平衡?
便于测量力臂

(3)在探究报告中,该同学所设计的实验数据记录表是否存在一些缺陷,如何改进?
多测量几组数据

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23、某同学在“探究杠杆的平衡条件”实验中:
(1)在未挂钩码之前,杠杆位置如图所示,实验时,他应先将杠杆两端的平衡螺母向
调节,直到杠杆在
水平
位置平衡,这样做的目的是
消除杠杆重力对实验结果的影响

(2)杠杆调节平衡后,在杠杆的A处挂上2个相同的钩码(每只50g),在B处用弹簧测力计沿竖直方向向
(选填“上”或“下”)拉杠杆,使杠杆仍在水平位置平衡,这样做的目的是
便于直接读出力臂的大小
,此时弹簧测力计的示数为
1.5
N.

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(2007?东城区二模)某同学在探究“杠杆的平衡条件”时,使用的杠杆如图所示:
(1)实验前,首先调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置处于平衡状态;
(2)如果在杠杆的A处挂2个相同的钩码,则在B处要挂
3
3
个同样的钩码,杠杆才能仍然保持在水平位置平衡;
(3)如果在杠杆的A处挂6N的钩码,用弹簧测力计作用在B点,要使杠杆在水平位置平衡,此时弹簧测力计的示数至少为
9
9
N;弹簧测力计作用方向是
竖直向下
竖直向下
.(不计重力对弹簧测力计的影响)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?东城区一模)某同学在探究“杠杆的平衡条件”时,使用的杠杆如图所示:
(1)实验前,首先调节杠杆两端的螺母,使杠杆在
水平
水平
位置平衡;
(2)如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码,则在B处要挂
个同样的钩码,杠杆才能仍然保持在水平位置平衡;
(3)如果在杠杆的B处挂5N的钩码,用弹簧测力计作用在C点,要使杠杆在水平位置平衡,最小拉力的方向应该
竖直向上
竖直向上
,此时弹簧测力计的示数为
15
15
N.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?门头沟区二模)某同学在探究“杠杆的平衡条件”时,使用的杠杆如图所示:
(1)实验前,首先调节杠杆两端的螺母,使杠杆在
水平
水平
位置处于平衡状态;
(2)如果在杠杆的A处挂2个相同的钩码,则在B处要挂
3
3
个同样的钩码,杠杆才能仍然保持在水平位置平衡.

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