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(2007?桂林)小华在“探究改变摩擦力大小的方法”时,提出了如下四个猜想.根据你对本实验的探究,发现其中与实验结论不相符合的是(  )
分析:完成本题需要掌握增大或减小摩擦力的方法,增大摩擦力的方法:增大压力、使接触面变粗糙、变滚动为滑动;减小摩擦可采取相反的措施:减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动等.
解答:解:A、在其他条件一定时,使接触面变粗糙,可以增大摩擦力,该猜想与实验结论相符,故A错误;
B、摩擦力的大小与物体间的接触面积无关,该猜想与实验结论不相符,故B正确;
C、在其他条件一定时,增大物体对接触面的压力大小,可以增大摩擦力,该猜想与实验结论相符,故C错误;
D、在其他条件一定时,将滑动变为滚动,可以减小摩擦力,该猜想与实验结论相符,故D错误;
故选B.
点评:本题考查增大或减小摩擦力的方法,解题时根据所学的物理知识逐个排除.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2007?桂林)小明对“斜面的机械效率与什么因素有关?”这一课题,提出了如下一些值得探究的猜想:
①斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关;
②斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关;
③斜面的机械效率与斜面的长度有关;
④斜面的机械效率与物体的重力有关.
给你如图所示的装置,请你选择上述猜想中的一项,并解答下列问题:

(1)你选择的猜想是
(填写序号)
(2)要用图2中的器材完成你选择的探究,还要补充的器材是:(至少写出两种)
弹簧测力计、刻度尺
弹簧测力计、刻度尺


(3)在实验探究的过程中,需要控制不变的因素有:①
斜面的粗糙程度
斜面的粗糙程度
;②
斜面的长度
斜面的长度
;③
物体的重力
物体的重力

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2007?桂林)如图所示,在房间的A墙上水平排列着两个字母“FB”,小明站在房间里通过B墙上的平面镜看到FB,字母的像是(①“FB”或②“”)
(填写序号);若A墙与B墙相距4m,则字母的像与字母间的距离为
8
8
m.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2007?桂林)小明同学在探究固体熔化的活动中,作出如图所示的图象.从图象可知,这种固体是
晶体
晶体
(填“晶体”或“非晶体”),它的凝固点是
0℃
0℃

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2007?桂林)在探究“物体的质量与体积之间的关系”时,小明同学把收集到的数据填入下表.但他漏填了第二次测量的质量和体积,其质量和体积的读数如图中所示,请你帮他完成下表.
实验次数 测量对象 质量m/g 体积V/cm3 质量/体积g/cm3
1 铁块1 46.8 6 7.80
2 铁块2      
3 铁块3 156 20 7.80
4 塑料块1 7.5 6 1.25
5 塑料块2 12.5 10 1.25
6 塑料块3 25 20 1.25
(1)分析表格中的数据,可以得出的结论是
同种物质,其质量与体积的比值相等
同种物质,其质量与体积的比值相等
(写出一个).
(2)小明与其他同学交流后,发现从表中的数据可以看出:由同种物质组成的不同物体其质量与体积之间存在一个关系,其表达式为:
ρ=
m
V
ρ=
m
V

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